Curriculo Pedagogía

  • Smith, Stanley y Shores

    Su estrategia fue el trabajo en grupo con el propósito de mejorar la disciplina
  • Sailor y alexander

    El curriculum fue un metodo para conseguir bueno resultados.
  • Kearney y Cook

    El curriculum es la experiencia del aprendizaje del estudiante.
  • Dottrens

    El curriculum como un plan programado a desarrollar.
  • johnson

    El curriculum como mecanismo de enseñanza para los docentes
  • Taba

    El curriculum como mecanismo de preparcion de la juventud.
  • Rule

    El currículo como reconocimiento histórico de las definiciones presentadas.
  • King

    El curriuculum antes de otras cosas, la selección cultural estructurada bajo claves psicopedagogicas de esa cultura que se ofrece como proyecto para la institución,
  • Bernstein

    Son las formas atraves de las cuales se selecciona, clasifican, distribuyen y evalúan el conocimiento educativo considerado publico.
  • Acuña

    El currículo como proceso dinámico de adaptación al cambio social en general y al sistema educativo en particular.
  • Arredondo

    El currículo como resultado del análisis y reflexión sobre las características del contexto del educando.
  • Gimeno Sancristan

    El currículo con la herramienta para analizar la escuela como institución cultural a la hora de desarrollar un proyecto o conjunto temático.
  • Jurjo Torres

    Curriculo explicito: Es la manera directa donde se plantean normas legales, contenidos mínimos obligatorios.
    Curriculo oculto: Es todo aquel conocimiento que se adquiere mediante practicas de aprendizajes.
  • Lundgren

    A) Es una selección de conocimientos y fines para la reproducción social, destrezas que han de ser transmitidos por la educación.
    B) Conocimiento y destrezas organizadas.
    C) Métodos que indican como hay que enseñar según los contenidos por lo tanto el currículo es un conjunto de como transmitir conocimiento.
  • SIGLO XXI

    Son conjunto de estrategias educativas ya sean antropologicos, oxiologicos, formativos, cientificos, espistemologicos, metodologicos, sociologicos, etc.