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Elabora "the child and the curriculum". Propone una perspectiva centrada en el alumno; ademas aporto una tendencia vinculada a los procesos educativos y las experiencias escolares.
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Define al curriculum como el conjunto de experiencias de aprendizaje que los niños y los jovenes deben deben hacer y experimentar a fin de desarrollar habilidades.
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Consideraba que la elaboración del articulo debía partir de los ideales educativos y estos no debían aislarse de las actividades.
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Se requieren 3 aspectos: objetivos, actividades y materiales requeridos, los cuales deben ser organizados para obtener un buen funcionamiento.
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Manifiestan que los textos cumplen un gran papel en el aprendizaje, y adoptan el papel del curriculum como experiencia. Incluyen al profesor como orientador del aprendizaje.
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"El conjunto de objetivos de aprendizaje que deben dar lugar a la creación de experiencias apropiadas que tengan efectos acumulativos evaluables".
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"El curriculum es todo lo que antecede al niño, en la vida de su país y profesores".
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"Un programa de conocimientos validos y esenciales que se transmiten para desarrollar la mente y entrenar la inteligencia".
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Define el curriculum como las experiencias actividades, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el profesor o tenidos en cuenta con el propósito de alcanzar los fines de la educación.
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"Una secuencia de unidades de contenido arreglada de tal forma que el contenido de cada unidad pueda ser realizado como un acto simple,siempre que las capacidades hayan sido dominadas por el alumno".
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"Un método de la organización de las actividades educativas y de aprendizaje contenidos,métodos y técnicas didácticas.
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Los fenómenos curriculares incluyen actividades e iniciativas atraves de las que el curriculum es planificado, creado, adoptado, presentado, experimentado, criticado, atacado, defendido y evaluado.
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Plan de aprendizaje: una finalidad y objetivos específicos, una selección y organización de contenidos, normas fijas de enseñanza y aprendizaje,una programación para la respectiva evaluación.
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Es la síntesis instrumental mediante la cual, se seleccionan,organizan,y ordenan todos los aspectos de una profesión que se considera social. se refirieron al curriculum como plan de estudios.
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Es un plan que norma y conduce explicitamente un proceso concreto y determinante de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución.
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Es una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de propósitos educativos.
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Si el curriculum es una practica todos los que participan en ella son sujetos, es decir elementos activos.
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El curriculumes una guía, pero teniendo en cuenta el contexto se hacen 4 preguntas: qué,cuando,como, y para qué enseñar.
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El curriculum no es neutro y debe ser considerado a partir de la triada profesor-contenido cultural-estudiante, conforme a los tipos de hombre y comunidad.
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Afirmaba que el curriculum es una construcción social.
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Flexibilidad de los modelos. Participación activa, análisis y seguimiento del proyecto resultante.
