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Durante la primera semana no sólo contaremos y mostraremos a las niñas y niños diferentes cuentos. Sino que hablaremos con ellos sobre que es cuento, que cosas suelen aparecer en él, para qué creen que sirven los cuentos....
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Con todo lo que hemos visto durante la primera semana -los conocimientos e ideas que el alumnado tenía sobre los cuentos- iniciaremos nuestro póster GLOGSTER sobre el proyecto, añadiendo el apartado: ¿Qué sabemos? y el apartado: ¿Qué queremos saber?
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Una vez realizada la primera parte del póster que recoge los conocimientos previos de los alumnos, comenzamos la segunda tarea del proyecto. Enseñar fórmulas de inicio y final de cuentos. Estas las reflejarán los niños y niñas en diferentes fichas que ellos mismos escribirán. Sí, escribirán, porque con su grafía primitiva pueden escribirse grandes cosas.
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Durante estas últimas semanas los niños y niñas han aprendido, fórmulas típicas de los cuentos, han visionado cuentos diversos para descubrir qué elementos tienen en común... y nosotros hemos actuado como meros observadores y nos hemos limitado a ofrecer información y recoger datos. Es el momento de realizar otro apartado del póster: ¿Qué hemos aprendido?: Fórmulas de cuento.
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A través de una "tormenta de ideas", inciamos el bosquejo de nuestro cuento. Sus personajes, los escenarios, que problemas surgirán... Todo esto lo incluímos de forma esquemática en nuestro póster.
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Nuestro trabajo está en marcha, no podemos parar. Una vez realizado el bosquejo de texto de nuestro cuento los niños y niñas comienzan a ilustrarlo.
Nosotros seguimos recogiendo información. -
Nuestras ilustraciones deben estar listas. Es el momento de revisar. ¿Qué hemos aprendido?. Todas las ideas que los niños y niñas expresen se incorporan a nuestro póster que queda terminado.
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Una vez finalizadas las ilustraciones de nuestro cuento, comenzamos a escanear sus páginas para realizar el libro digital. Es muy importante hacerlo antes de encuadernar el libro pues nos resultaría mucho más difícil.
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Nuestro cuento digital se realizó la semana anterior. Es el momento de mostrárselo a los alumnos. Seguimos recogiendo información de sus progresos, sus motivaciones...
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Durante esta semana encuadernamos el cuento fisico y decoramos sus portadas entre todos. Debe estar listo para comenzar a llevarlo a casa la semana próxima.
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Nuestro cuento está listo. Comienza a viajar por las casas para que los papás vean lo bien que hemos trabajado. Permanece en casa dos días para que todos los compañeros puedan verlo.
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Nos ha llevado todo un trimestre, pero hemos llegado al final. Los niños reciben un diploma de auténticos escritores. Es hora de evaluar antes de ir de vacaciones.
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