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Comienza la cuarentena
Ante la amenaza de la pandemia de COVID-19, el gobierno nacional establece el ASPO (Aislamiento Social Preventivo Obligatorio) por lo que todas las actividades que impliquen reunión de personas quedan suspendidas. Entre ellas, las clases presenciales de la universidad. En virtud de las disposiciones la UAI decide que las clases del primer cuatrimestre migran 100% a la virtualidad -
Se planifica el segundo cuatrimestre - Presentan UAI online Ultra
Ante la incertidumbre sobre el retorno de la presencialidad, y anticipándose a la posibilidad de que la cuarentena se extendiera en el tiempo, las autoridades de la UAI adoptan un nuevo campus virtual (UAIonlineULTRA) El mismo se utilizará para las carreras a distancia y como plataforma para todas las carreras presenciales. A mediados del mes de junio, las autoridades realizaron encuentros sincrónicos para presentar a los docentes la nueva plataforma y todas sus aplicaciones -
Se decide la implementación de la metodología de Aula Invertida
En función de que tanto las carreras a distancia como las presenciales, migrarían a la nueva plataforma, se toma la decisión de implementar, en todas las carreras y asignaturas la metodología de Aula invertida. Se ofrece a los docentes material, capacitaciones y tutoriales para que puedan comenzar a diseñar y planificar sus asignaturas de acuerdo a la nueva metodología -
Designación de profesores "semilla"
Ante las dificultades tanto pedagógicas, como tecnológicas que pudieran surgir de la implementación generalizada del nuevo campus; se designó, por asignatura, a un profesor que diseñara y subiera las 1as. 6 clases de dicha asignatura. Esos contenidos, llamados "semilla" luego se compartirían con todos los profesores de la asignatura para darles tiempo de adaptarse a las nuevas tareas (ya con las primeras 6 clases disponibles) Yo fui designada "profesora semilla" en Derecho Político -
Manos a la obra...
Los profesores "semilla" teníamos un mes para preparar y subir el material que nuestros compañeros de cátedra iban a utilizar, al menos las primeras 6 clases (mientras en ese tiempo iban diseñando cada uno a su manera las siguientes hasta finalizar el cuatrimestre) ¡Enorme desafío! Diseñar contenido, familiarizarse con la plataforma y finalmente ser "evaluado" por los pares docentes que utilizarían nuestras clases. ¡Qué nervios! -
¡¡Comienza el segundo cuatrimestre!!
Es hora de ajustar los últimos detalles y finalmente poner en práctica todo el arduo trabajo de un mes. Es el momento de compartir con nuestros alumnos la metodología que se va a utilizar en esta segunda mitad del año. Se les explica que esta forma de cursada es diferente a lo que todos estamos acostumbrados desde siempre. Primero ellos leen el material y después trabajamos en la clase sincrónica... ¿Cómo saldrá? -
Mediados del cuatrimestre
Promediando la cursada, vamos avanzando con el aula invertida. No sin dificultades. A los alumnos les cuesta acostumbrarse a que el profesor no explique toda la clase y no siempre llegan a leer por anticipado todo el material para que se puedan realizar en el encuentro sincrónico actividades pensadas para aplicar esos conocimientos que deberían haber adquirido. A veces se debe improvisar sobre la marcha... pero no bajamos los brazos... -
Lo que viene, lo que viene...
Cuando termine este segundo cuatrimestre (28/11) estaremos en condiciones de hacer un balance sobre la implementación de esta metodología innovadora. El resultado obtenido en más y mejores aprendizajes podrá constatarse (o no????) cuando finalice esta experiencia. Independientemente de ellos, el desafío fue emocionante, el trabajo divertidísimo y las ganas enormes...
