contextualizacion en una nueva concepción curricular

Años cuarenta

Jan 1, 1942

Percibe y describe los estudios sociales y el lenguaje y las ciencias naturales.

Los materiales y los temas de los estudios sociales el lenguaje y las ciencias naturales estaban correlacionados el pensamiento la comunicación

Jan 2, 1942

Currículo Integral como lo muestran los trabajos de Carey

Jan 3, 1947

Currículo integral, tenía como base un núcleo sobre el cual giraba todas las asignaturas o campo del conocimiento lógicamente

Jan 4, 1947

decada de los cincuentas

Jan 5, 1954

En educación secundaria se organizaba para integrar el articulo unificar globalizar unificar funcionar planificación

Inicia la Educación secundaria y se califican resultados escolares

Jan 6, 1954

Saylor Alexander, Crea la calificación de resultados escolares

Jan 7, 1958

decada de los sesentas

Jan 8, 1962

Para Dottrens el currículum es un documento con un plan detallado del año escolar en término de programa

Para Johnson el currículum es una amplia guía educacional y de la enseñanza para los profesores

Jan 9, 1967

decada de los setentas

Jan 10, 1973

Para Hilda Taba El currículum es una manera de preparar a la juventud para participar como miembro útil en nuestra cultura

Centros de Organización curricular Y programas integrales

Jan 12, 1974

Para Rule el currículum es la guía de las experiencias que el alumno puede obtener en la escuela, es la definición de los contenidos de la educación, son los objetivos, planes, propuestas y contenidos de la enseñanza.

Jan 12, 1974

Para King el currículum es la selección cultural estructurada bajo claves psicopedagógicas de esa cultura que se ofrece como proyecto para la institución escolar.

Jan 13, 1976

Para Beauchamp el currículum es un documento diseñado para la planeación instruccional

Jan 14, 1977

Para Beauchamp el currículum es un documento diseñado para la planeación instruccional

Jan 15, 1977

Para Glazman y De Ibarola el currículum es el conjunto de objetivos de aprendizaje operacionalizados, agrupados en unidades funcionales y estructuradas de tal manera que conduzcan al estudiante a alcanzar un nivel de dominio.

Jan 16, 1978

Para Yung el currículum es el mecanismo a través del cual el conocimiento se distribuye socialmente.

Jan 17, 1979

Para Arredondo el currículum, es el resultado de: análisis y reflexión del contexto del educando y de los recursos, definición tanto explicita como implícita de los objetivos educativos

Jan 19, 1981

Para Heuber y Mc Neil el currículum es la forma para acceder al conocimiento.

Jan 18, 1983

1985 Para Schuber Currículum es el programa de actividades planificadas debidamente secuencializadas, ordenadas metodológicamente, es el resultado pretendido de aprendizaje.

Jan 19, 1985

decada de los noventas

Jan 20, 1992

Para U.P. Lungren el curriculum es organización del conocimiento y las destrezas una selección de contenidos y fines para la reproducción social.

López sugiere diferentes disciplinas académicas y no académicas

Jan 30, 1996