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En 1849 Ivan Paulov, creó la teoría del reflejo condicionado en experimento aplicado, a un perro atraves del uso de una campana. Enfoque conductual.
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EN 1878 John Watson 8 (Fundador de la escuela psicológica conductista) pretendía demostrar el condicionamiento clásico descubierto por Paulov y lo hizo generando miedo de un niño hacia las ratas.
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Edward Thornike, presenta la teoría del efecto basada en que el aprendizaje de campana de estímulo-respuesta, adiestrando animales y niños.
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George Mead, dice que el yo surge de un proceso social en donde la mente y la inteligencia hacen parte del desarrollo del individuo. El ser humano conoce el mundo atraves del juego.
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Comenzó el estudio moderno de la hipnosis, fue un estudio riguroso del fenómeno usando análisis estadístico y experimental.
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Burrhus Skiner: Contingencia de tres términos; estimulo- respuesta- consecuencia.
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principio de la inhibición antagonista, como base para tratamientos para inhibir el miedo humanos, (Tratamiento de fobias).
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Principio asociativo simultaneo como ley fundamental del aprendizaje.
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Explica el funcionamiento humano como producto de la interacción entre tres factores: la conducta, factores personales, influencias ambientales.
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Propone evaluación de los repertorios normales y anormales de la personalidad.
