Conceptualización de currículo: su evolución histórica y su relación con las teorías y enfoques curriculares en la dinámica educativa
By Eylin_888
-
Ovideo Decroly
Una posición instrumentalista y pragmatista del currículo aprender haciendo -
Bobbit
Es definido como el conjunto de cosas que los niños y jóvenes deben hacer y experimentar, a fin de desarrollar habilidades para enfrentar los problemas de la vida adulta -
Caswell y Campbell
Definen al currículo como todas las experiencias del niño bajo la orientación del profesor -
John Dewey
Una posición instrumentalista y pragmatista del currículo aprender haciendo -
UNESCO
Currículo son todas aquellas experiencias, actividades, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el profesor o tenidos en cuenta por él, en el sentido de alcanzar los fines de la educación -
Tayler, Taba
El currículum es un plan que orienta la selección de las experiencias de aprendizaje -
Jonhson
El currículo es una serie estructurada de objetivos del aprendizaje que se aspira a lograr -
Saylor & Alexander
Es el conjunto de acciones planificadas para la realización de los
aprendizajes. Administración e infraestructura, planes y programas de estudio con sus diferentes componentes, personal docente y alumnos, comunidad. -
Mac.Donald
Define al currículo como documento de planificación del aprendizaje enfatizan en el empleo y relación de elementos discretos como: objetivos, contenidos, estrategias metodológicas y evaluación para establecer el carácter prescriptivo del currículo. -
Tyler
Currículo como un documento que fija por anticipado los resultados de aprendizaje de los alumnos y prescribe la práctica pedagógica más adecuada para alcanzarlos -
Schawb
El currículo debe llegar a la práctica curricular que permita
la solución de problemas. Afirma que el currículo no es teórico sino práctico. -
Beauchamp
Documento de planificación del aprendizaje enfatizan en el empleo y relación de elementos discretos como: objetivos, contenidos, estrategias metodológicas y evaluación para establecer el carácter prescriptivo del currículo. -
Huebner
El currículo es la guía de las experiencias que el alumno puede obtener en la escuela -
Eismer
Los problemas en el diseño curricular son práctico -
Whitty and Apple
El currículum es aquella intervención social que refleja elecciones sociales conscientes e inconscientes, concordantes con los
valores y creencias de los grupos dominantes en la sociedad. -
Gimeno
Es un eslabón entre la cultura y la sociedad exterior a la
escuela y la educación, entre la teoría y la práctica -
Walker
El currículum es un cuerpo de ideas, coherente y sistemático, usado para dar significado a los problemas y fenómenos curriculares, y para guiar a la gente a decidir acciones apropiables y justificables -
Brien
Planes y programas de estudio, cuya finalidad es la
organización escolarizada de los contenidos planificados que deben desarrollarse en las distintas
etapas de escolaridad, con énfasis en contenidos, objetivos, recursos o evaluación en función de los
distintos enfoques curriculares -
Zabalza
El currículo debe pretender el desarrollo de los procesos de la psicología cognitiva para la comprensión y creación de la ciencia, en lugar de su repetición y memorización desde enfoques integradores de organización curricular como son la interdisciplinaridad y transdisciplinaridad, propiciando la ecología de saberes, la democraciacognitiva y la innovación -
Siemens
Es un enfoque sistémico y de la complejidad, comprendiendo que la realidad es un sistema, en la que todo sus elementos se integran e interrelacionan mediante procesos que generan la interdependencia de sus componentes, esto implica la concepción de la realidad desde la multicausalidad y muldimensionalidad,