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1918 BCE
AUSUBEL Y LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA
http://elpsicoasesor.com/teoria-del-aprendizaje-significativo-david-ausubel/
Nació en 1918. Ausubel postula que el aprendizaje implica una reestructuración activa de las percepciones, ideas, conceptos y esquemas que el aprendiz posee en su estructura cognitiva, también concibe al alumno “como un procesador activo de la información mediante un aprendizaje sistemático y organizado”. -
200
EL IDEALISMO DE PLATON EN LA EDUCACIÓN
http://www.mundosophia.com/la-educacion-en-el-pensamiento-platonico/
Filósofo griego (Atenas, 427 - 347 a. C )
Define la existencia de las ideas independientes de que se las perciba o no, el mundo ideal existe y es el fundamento de todo del sujeto del conocimiento .El término “idealismo” es bastante común para referirse a las ideas platónicas y neoplatónicas. -
300
EL PENSAMIENTO DE ARISTOTELES PARA LA EDUCACIÓN
http://fernanda-historiadelaeducacin.blogspot.com/2009/09/aristoteles-384-322-y-el-perfeccionismo.html
Explica la percepción mediante que del objeto percibido y a través de un médium, llega al órgano, y en la que se recibe la `forma sensible del objeto sin materia'. Por eso es necesario que lo percibido exista realmente".
El alma no puede pensar sin representaciones sensibles, y según él, si falta un sentido, también faltan los correspondientes conocimientos. -
Nov 10, 1097
Y AQUÍ LA IMPORTANCIA DEL CONSTRUCTIVISMO
https://www.youtube.com/watch?v=dHZb6t2OJJ4
Este modelo ve el aprendizaje como un proceso en el cual el estudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados, "el aprendizaje se forma construyendo nuestros propios conocimientos desde nuestras propias experiencias". Lo que plantea el constructivismo pedagógico es que el verdadero aprendizaje humano es una construcción de cada alumno que logra modificar su estructura mental -
Nov 10, 1450
EL IDEALISMO UN CAMINO HACIA LA PEDAGOGÍA
http://pedagogiagrupo7.blogspot.com.co/2009/11/el-idealismo-en-la-pedagogia.html
El idealismo atribuye un papel clave a la mente en la estructura del mundo percibido.
ONTOLÓGICO.
Platón, tiene una cosmovisión idealista de la realidad.
TRASCENDENTAL.
Sus representantes, Hegel, y Kant dicen que la realidad se reduce a la idea, todo es pensamiento.
EMPÍRICO
Sus representantes son Locke y Hume, afirman que no existen las sustancias sino que se presentan ideas y percepciones. -
Mar 31, 1556
HACIA EL REALISMO DE RENE DESCARTES
El aporte de Descartes en el campo pedagógico se debe a la exigencia de un método más eficaz en las tareas científicas y así poder desterrar las rutinas escolares tradicionales; crítica al verbalismo: por un lado critica la dictadura del magister dixit, por otro el ergotismo escolástico, critica en tercer lugar a la inercia provocada en la mente rutinaria de los alumnos y, por último, critica la falsedad que se produce en la mente del citado educando. -
SOCIALISMO, EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
http://socialistpedagogia.blogspot.com/2017/03/pedagogia-socialista-por-la-revolucion.html
Los principios en los que se basa y defiende la Pedagogía Socialista son los siguientes (Buenavilla, 2004 y Blanco, 2003):
P. del carácter masivo y con equidad de la educación.
P. del estudio y trabajo.
P. de la participación democrática
P. de la escuela abierta a la diversidad.
P. de la atención diferenciada y la integración escolar.
P. de la gratuidad.
P. de la universalización -
PEDAGOGÍA
Es el saber propio de las maestras y los maestros, ese saber que les permite orientar los procesos de formación de los y las estudiantes. Ese saber que se nutre de la historia que nos da a conocer propuestas que los pedagogos han desarrollado a lo largo de los siglos, pero que también se construye diariamente en la relación personal. https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-80185.html
