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Debe haber un equilibrio entre Hygea (diosa de la higiene y del arte de estar sano) y Panacea (diosa de la medicina y de los procesos terapéuticos. -
Abundan valores dados a la salud y a estar saludable.
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Para tener salud hay que tener libertad de pasión e independencia económica.
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Los romanos construyen acueductos, casas con cañerias y desagues, incorporaron baños públicos, acceso al agua fría y caliente. Esto ayudó a tener una comunidad saludable.
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La salud se debe al influjo religioso, es un bien otorgado por los dioses. -
La salud se centra en el cuerpo humano porque hay un gran avance en el campo de la ciencia anatómica. -
Durante el Renacimiento se destaca el humanismo, se observan las enfermedades epidémicas y los mecanismos de transmisión.
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Hacia finales del S XVII se empezó a tener en cuenta aspectos económicos, sociales y políticos además de los biológicos y físicos.
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En el SXVIII se realza la importancia de la salud fisica y mental tanto para el indiviuo como para la sociedad. La enfermedad tiene sus orígenes en causas sociales como la pobreza.
El Estado es responsable de velar por la salud social. -
A mediados del siglo XIX surgen los conceptos de medicina social y toma de conciencia entre el estado de salud de una población y sus condiciones de vida.
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Se empieza a considerar que la enfermedad se debe a un agente externo de tipo biológico. Se habla de unicausalidad, es decir, un factor deriva a una enfermedad. -
Se comienza a observar fuentes de microorganismos y las formas de transmisión de infeccione. Se comienza a hablar de triada: huesped, hospedero, ambiente.
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Se comienza a utilizar el termino de EA por primera vez en la década de los 40.
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Estado de completo bienestar físico, mental y social, y no sólo como la ausencia de afecciones o enfermedades -
Se utiliza por primera vez el termino Educación Ambiental en forma documentada durante la Conferencia para la Conservación de la naturaleza y los recursos naturales.
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El termino promoción de la salud es utilizado por primera vez, se comienza a hablar de rehabilitación, prevención de la enfermedad y restauración del enfermo.
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La ONU busca vincular por primera vez, las políticas ambientales a las políticas de desarrollo. También se plantea la necesidad de incorporar las cuestiones ambientales a la educación, dirigida a jóvenes y adultos, prestando atención en el sector menos privilegiado de la población. Se establece que el 5 de junio se celebrara el día mundial del medio ambiente.
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La salud está determinada por factores tales como: el estilo de vida, el ambiente, la organización de la atención de la salud y la biología humana.
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En este año se lanza mediante la Carta de Belgrado, el Programa Internacional de Educación Ambiental. Se definen objetivos específicos.
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Según la Conferencia Intergubernamental de Educación Ambiental; la EA es un proceso permanente a través del cual los individuos y la comunidad toman conciencia de su medio y adquieren los conociemientos, los valores, la competencia, la experiencia y la voluntad de actuar en forma o colectiva en la resolución de problemas ambientales presentes y futuros. -
La salud es el proceso de variaciones ininterrumpida, que acompañan el efecto vital del hombre, las cuales son producidas o influidas por factores hereditarios, del comportamiento y ambientales, así como por factores o acciones provenientes de los servicios de salud.
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Se considera a la educación ambiental como un proceso permanente que ha de estar presente a lo largo de toda la vida, con el propósito de que la población adquiera: conciencia, conocimientos, valores, destrezas y experiencias sobre el medio y capacidad para actuar en la resolución de problemas ambientales presentes y futuros.
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Según Freire, la educación ambiental comprende la educación política, social y es una educación problematizadora, dialógica, vinculante, comunitaria y ética.
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Vincula la salud y el desarrollo, y las concibe desde la perspectiva del desarrollo humano, reconociendo la importancia de las variables socioeconómicas en la salud de las poblaciones.
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La EA es un proceso de aprendizaje para sociedades sustentables y responsabilidad global, basado en el respeto de todas las formas de vida y estimulante de una formación de una sociedad justa y ecologicamente desarrollada.
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La salud es un resultado de procesos sociales, elaboraciones intelectuales y continuos intercambios de la colectividad.
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Es un hecho social que atraviesa la organización cultural puesto que alrededor de ella se elaboran las culturas médicas locales y se construyen los diferentes sistemas de cuidados encargados de vigilar la salud de las personas y los grupos.
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Se dicta la Ley General del Ambiente N25.675. "La Educación ambiental constituye el instrumento básico para generar en los ciudadanos valores, comportamientos y actitudes que sean acordes con un ambiente equilibrado, propendan a la preservación de los recursos naturales y su utilización sostenible, y mejoren la calidad de vida de la población.
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Se busca proveer la educación ambiental en todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional, con la finalidad de promover valores, comportamientos y actitudes que sean acordes a un ambiente equilibrado y la protección de la diversidad biológica
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es vista como un recurso en la vida de los seres humanos y no como un objetivo de vida, en el cual estar sano es la capacidad para mantener un estado de equilibrio apropiado a la edad y a las necesidades sociales.