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Inicio del ciclo lectivo
Comunidades retrasa el inicio de los encuentros de trabajo con docentes por un inicio de ciclo lectivo marcado por lucha gremial -
Recuperando lo trabajado
en el primer encuentro del año revisamos:
Concepto y sentido de Comunidades.
Importancia de Proyectos Integrados
Características del ABP
avanzamos en los proyectos de cada grupo -
Segundo encuentro
Analizamos cómo las actividades que han pensado abordan los desafíos de aprendizaje que ustedes plantearon. En particular, ¿abordan la lectura, escritura y comprensión de textos? Les vamos a ofrecer una lectura para enriquecer las actividades. -
Motivándonos con el contenido disciplinar, reunión en Centro Vecinal
Modificamos la estructura de los encuentros: Proyectos de Vanguardias, Convivencia y Ladrillos con PET. trabajo con grupos articulado por proyectos. Presentación del problema. -
Pensando juntos en los proyectos
Con respecto al proyecto hoy intentaremos pensar en torno a:
¿A dónde voy? ¿Cómo estoy yendo? ¿Cómo sigo?
Ejes de trabajo: Enseñanza Estudiantes Saberes de sus disciplinas.
Ladrillos: Máquina trituradora, diseño de piezas Convivencia: entrevistas entre quinto y segundo año, tutorías de inglés, relato de las experiencias de los jóvenes -
Nuevos desafíos del ABP
Ladrillos: ABP compartí el apunte !!
"cuchas si casas no", convencer a los alumnos, re lanzamiento del proyecto: los chicos piden teórico
"Ni escolar, ni inalcanzable" pedir presupuesto, diseñar las piezas, poner a los alumnos en rol
Convivencia:se sumó el profe Hugo. Concretaron entrevistas. Sugerencias: Registrar: Que surge en las entrevistas y tutorías? Que cuestiones o problemáticas ? cómo abordarlas?Recuperar el análisis y aporte de los alumnos. Aprendizaje entre pares? -
Evaluación
Evaluación de los aprendizajes