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creación del enfoque conductivo
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historia
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docente como figura para el estudiante
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estudiante tiene contacto con el plantel educativo
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lo esencial básico
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estudiante individual
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libro como herramienta principal
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educación sin limites
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frente a la Internet
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intervención de las TICS
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utilizan recursos didácticos
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auto estudio
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brecha digital
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docente y estudiante activos
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manejo absoluto de los aparatos tecnológicos como mayor herramienta
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uso total de la Internet
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software educativos
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permanece en pie la Internet