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Cambio de enfoques y se renovó el plan de trabajo por campo formativo
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Sociocultural y Constructivista.
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Modernizar centro escolares para mejorar el desempeño, aplicando gestión y participación social.
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Conductista y sociocultural. Básica, media superior, superior y posgrado
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sensorio-motriz, pre operacional, operatorio concreto, operaciones formales. Piaget distingue los siguientes estadio sen el desarrollo cognitivo:
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Creada por Jean Piaget. El conocimiento se construye atraves de la interacción de estructuras mentales con el medio ambiente
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Teoría constructivista en la educación básica. apoyo a escuelas en desventaja
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El objetivo de Novak es lograr el aprendizaje significativo. en su teoria propone que construir significado implica pensar, sentir y actuar, hay que integrarlo para construir nuevo conocimiento. Desarrollo los mapas conceptuales para representar gráficamente ideas propias.
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Teoría sociocultural, en primaria y secundaria, desenvolvimiento en contexto social y su intervención educativa.
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En el nivel preescolar, mediante la teoría humanista. con lo que se empieza a dejar atrás la educación tradicional
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En en nivel de educación básica, con la teoría sociocultural. Se daba una enseñanza por competencias a la vez que promovía movilidad social y participación.
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Abraham Maslow fue de los que mas se preocupo por el estudio de la motivación humana, creando una pirámide en la que marcaba las necesidades humanas de supervivencia y las de crecimiento. Aunque también estaba Rogers
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Introducido por Lev Vygotski. Aquello que el alumno seria capaz de hacer con la ayuda de un adulto
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Condicionamiento operante, explica las conductas voluntarias que dependen de la consecuencia.
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con el paso de los años, tomo forma una autentica "oleada" constructivista en la psicologia con Piaget a la cabeza y detras de el, un grupo cada vez mas nutrido de autores provenientes de varios frentes teóricos, que comenzó a prevalecer a finales de la década de los 80 esta disciplina.autores como Vigotsky, Ausubel, Novack, Bruner.
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Participación pro activa de los menores con el ambiente que los rodea. Los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social.
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Los primeros pasos del conductismo, cuando Johon Watson publico la Psicología tal como la ve el conductista
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De 1850 a 1900, estudia los comportamientos reflejos. Demuestra la existencia del reflejo condicionado
