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Denominado "Connectivism and Connectivity Knowledge". Organizado por George Siemens y Stephen Downes.
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Acuñado por el profesor Dave Cormier.
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Plataforma de aprendizaje en línea para MOOC.
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Lanzamiento del primer curso masivo de la Universidad de Stanford denominado “Introduction to Artificial intelligence”. 160.000 estudiantes en 190 países. Este curso fue creado por Peter Norvig and Sebastián Thrun.
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Se anuncia esta iniciativa de aprendizaje en línea llamada "MITx". Con una cartera de cursos de MIT a través de una plataforma de aprendizaje interactivo en línea.
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Organización educativa con ánimo de lucro fundada por Sebastian Thrun, que ofrece MOOCs. Según Thrun, el origen del nombre Udacity proviene del deseo de la compañía de ser "audaz para ti, el estudiante".
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Plataforma de educación virtual nacida en octubre de 2011 y desarrollada por académicos de la Universidad de Stanford con el fin de brindar oferta de educación masiva a la población, con cursos en inglés y otros idiomas como el español, francés, italiano y chino. Coursera ofrece cursos, tanto gratuitos como de pago, pero abiertos a todos los sectores de la población.
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El MITx, componente de plataforma abierta se convierte en EDX.
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El periódico NYT publica este artículo.
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Es un sistema de gestión de aprendizaje que facilita la enseñanza y el aprendizaje para más de 18 millones de usuarios de educación superior y mano de obra en todo el mundo.
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Plataforma de aprendizaje en línea abierta masiva de cursos.
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Primera plataforma de MOOC’s Iberoamericana. Esta iniciativa es impulsada por Telefónica Educación Digital
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Clark indica varios tipos de MOOC que pueden situarse en cualquier punto del espectro de los tradicionales cursos online (transferMOOC, madeMOOC, synchMOOC, asynchMOOC, adaptiveMOOC, groupMOOC, connectivistMOOC, miniMOOC).
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Critica fuerte por parte de Jonathan Rees con un artículo en contra de los MOOC cuyo título era: “Anti-MOOC really is the new black”.
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El periódico EL PAIS de España saca este titular: ¿Qué fue de la revolución MOOC? En esta publicación analiza críticamente la situación.
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Surgen variantes de los MOOC's. Esta es una dimensión adaptativa como respuesta a la masificación y la heterogeneidad.
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Segunda ola de los MOOC como lo comenta columnista Dhawal Shah referente a los títulos en línea que se puede obtener por estas plataformas.
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Consultado hasta 13 de junio de 2018 existe aproximadamente 240.000 documentos que tratan el tema sobre MOOC.