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"Xochiquetzalli"
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Tradicional, ejecutaba las ordenes de la educadora.
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"Fernando Celada"
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Tradicional, el docente nos transmitía sus conocimientos, el libro de texto era el principal material de apoyo, memorización y dictados.
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Sec. Dna. No. 36 "Cuauhtémoc"
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Tradicional. el docente nos transmitía sus conocimientos, el libro de texto era el principal material de apoyo, memorización, dictados y muy rara vez realizábamos trabajos de investigación.
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Colegio de Ciencias y Humanidades, CCH. UNAM
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Constructivista, las sesiones de clase parecían aclaración de dudas o asesorías.
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Facultad de Ingeniería. UNAM
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Los 2 primeros años Tradicional en donde los ingenieros nos daban matemáticas avanzadas (abstracto) y electricidad.
Los 3 últimos años Modelo constructivista en donde todo lo que aprendíamos de manera teórica lo llevábamos al laboratorio y construcción (tangible). -
En Educación
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Constructivista, por Competencias y Humanista, en donde a partir de los conceptos teóricos y dando respuesta a las necesidades educativas de los estudiantes elaboramos diferente materiales de acuerdo a los tipos y ritmos de aprendizaje de los alumnos, la modalidad del curso fue semi-presencial (mitad en línea y la otra presencial).