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Inventada por Guillermo Marconi, quién registró su patente el 10 de noviembre de 1900
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Elaborada por Sigmund Freud. Estudia los procesos mentales tanto conscientes como inconscientes así como el desarrollo de la personalidad del ser humano.
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Fue hecha por Thomas Alva Edison que consistía en una secuencia de fotografías en rápida sucesión que daban lugar a un vídeo
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Fue inventado por el físico alemán Hans Geiger y por Ernest Rutherford en 1908.
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Elaborada por Wolfgang Köhler. Consiste en una nueva forma de ver la psicología, acabando con los paradigmas del conductismo.
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Existen dos tipos de conductismo, el clásico, creado por Watson y Pavlov, y el operante, por Skinner y Thorndike.
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Creado por Jean Piaget, quien explica procesos de aprendizaje a partir de conocimientos ya adquiridos.
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Elaborada por Vygotsky en la cual profundiza acerca de la importancia del entorno en el desarrollo y aprendizaje de las personas.
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Creada por Abraham Maslow quien afirma que el aprendizaje significativo implica experiencia directa por parte del individuo.
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Destacan como creadores Skinner y Thorndike y Hull. Estudia lo que ocurre en la mente de una persona cuando realiza una tarea determinada (procesos mentales) y la forma en que almacena y utiliza su conocimiento (estructuras mentales).
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Creada por Brunner, se trata de una metodología de aprendizaje en la que el sujeto en vez de recibir los contenidos de forma pasiva, los recibe de forma activa, descubriendo así los conceptos los cuales adapta a su esquema cognitivo
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Creada por Erikson en la cual explica los estadios psicosociales de los individuo a través de sus contradicciones y su desarrollo
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Creada por David Ausubel. Defiende que la experiencia propia y los nuevos conocimientos que adquiere un individuo dan lugar a nuevos modelos mentales
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Creada por Albert Bandura, defiende que se puede aprender tanto por observación como por ejecución directa
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La inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe distintas capacidades de los individuos sino que une y relaciona conjuntos autónomos.
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Creada por Bronfenbrenner, afirma que es donde el aprendizaje del individuo se crea a través de los diferentes ambientes en los que se desenvuelve
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Microprocesadores fabricados por intel
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Se inventa lo presencial, al aprendizaje se produce a través del móvil
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Desarrollada por George Siemens, también conocida como Teoría del aprendizaje para la era digital.
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O Aula invertida, que transfiere parte del proceso de aprendizaje fuera del aula con el fin de utilizar el tiempo de clase para el desarrollo de procesos otros cognitivos de mayor complejidad
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Se trata del aprendizaje que transpone la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados
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HD (High Definition) o HQ (High Quality)
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Proyecto de integración de las TIC en los centros educativos con el objetivo de crear aulas digitales.
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Plan de cultura digital, se proporciona banda ancha,y fibra, a todos los centros educativos, se crean contenidos abiertos para todos, contenidos intercambiables, interoperables, entre ordenadores. Crean libros de texto DIGITALES. Distintos proyectos en, Aragón (ordenadores Tablet), y Cataluña (mobile learning).
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