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IVAN PAVLOV
TEORIA CONDUCTISTA; LO CUAL VIENE A INFLUENCIAR FUERTEMENTE EN LA FORMA DE COMO SE ENTIENDE O SE INTERPRETA EL APRENDIZAJE POSTULO UN ENFOQUE A LO EXTERNO Y A TRAVES DE LOS FENOMENOS QUE EL SER HUMANO PUEDE OBSERVAR.
SU EXPERIMENTO CON EL PERRO QUE SALIVABA AL VER UNA PERSONA CON COMIDA.
ESO ERA PARA EL UN ESTIMULO-RESPUESTA. -
SIGMUND FREUD
PUBLICO LA OBRA ,MAS IMPORTANTE E INFLUYENTE "LA INTERPRETACION DE LOS SUEÑOS"
EL APORTO EL PSICOANALISIS, TAMBIEN EN SU TEORIA APORTA LO QUE SON LAS ETAPAS PSICOSEXUALES EN EL SER HUMANO DESDE SU NACIMIENTO. -
ALFRED ADLER
Para Adler, una sociedad como la occidental, que se edifica sobre la “voluntad de poder” y sobre la competitividad, hace concienciar la propia inferioridad de una forma exagerada.
EN SU TEORIA EL NOS MUESTRA QUE LAS NEUROSIS LAS CONSIDERA COMO CIERTAS COMPENSACIONES DE INFERIORIDAD. EL APORTA LO QUE ES LA PSICOLOGIA INDIVIDUAL. -
THORNDIKE
AL IGUAL QUE OTROS NOS HABLA DE UN ESTIMULO-RESPUESTA.
EL PONE COMO EJEMPLO A UN PERRO EL SOSTENIA QUE LOS ANIMALES NO RAZONAN NI ACTUAN A LA RESOLUSION DE PROBLEMAS MEDIANTE LA INTROVISION, SINO QUE DE MANERA MAS MECANICA UTILIZANDO LA TECNICA CONOCIDA DE ENSAYO Y ERROR. ERA LA MANERA DE ESTIMULAR AL PERRO Y MEDIANTE ESO OBTENER UNA RESPUESTA. -
CARL JUNG
DOCTORADO EN PSIQUIATRIA, ESTA TEORIA TIENE MUCHA DIFERENCIA ENTRE LA TEORIA FREUDIANA. SI HABLAMOS DEL TERMINO LA LIBIDO PARA JUNG ES UNA ENERGIA IGUALMENTE PODEROSA SEXUAL PERO NO EN PRINCIPIO.
EL APORTA DOS TIPOS PSICOLOGICOS ESENCIALES; EL EXTROVERTIDO Y EL INTROVERTIDO. -
JOHN WHATSON
A ESTE SE LE CONSIDERO EL CREADOR DEL CONDUCTISMO, POR LO TANTO SU TEORIA ES CONDUCTISTA EL HABLABA DE LA RESPUESTA QUE PUEDE DAR EL ORGANISMO MEDIANTE UN ESTIMULO, POR LO TANTO UN APORTE FUE ESTIMULO-RESPUESTA. -
KAREN HORNEY
LA FUNDADORA DE UNA ESCUELA DE PSICOANALISIS NEOFREUDIANA A PARTIR DE LA HIPOTESIS DE MUCHOS TIPOS DE NEUROSIS.
LO CUAL ESTO ES RESULTADO DE CIERTOS CONFLICTOS EMOCIONALES QUE COMIENZAN DESDE LA INFANCIA. EN SU TEORIA ELLA APORTA LO QUE SON "TENDENCIAS NEUROTICAS" -
GUTRHIE
Defendió el principio asociativo de la contigüidad o condicionamiento simultáneo como ley fundamental del aprendizaje. A partir de Guthrie toman gran relevancia los modelos estadísticos de este aprendizaje. -
ANNA FREUD
ELLA SE CENTRO EN LA PSICOLOGIA INFANTIL, ENTRE SUS APORTES MENCIONA LOS MECANISMOS DE DEFENSA QUE UTILIZAN LAS PERSONAS PARA SOBREVIVIR DENTRO DE UNA SOCIEDAD. -
JEAN PIAGET
EL SER HUMANO:
UN PROCESADOR DE INFORMACION
ACTIVO Y EXPLORADOR
CONSTRUYE SU CONOCIMIENTO
ADAPTADO AL MEDIO AMBIENTE
UNA FUNCION DE ADAPTACION EN LOS SISTEMAS PSICOLOGICOS Y FISIOLOGICOS POR MEDIO DE DOS PROCESOS
ASIMILACION Y ACOMODACION SON DOS TERMINOS QUE NOS MENCIONA PIAGET EN SU TEORIA ES COMO EL ORGANISMO SE ENFRENTA A SU ENTORNO POR MEDIO DE TALES ESTIMULOS. ES ADAPTARSE A SU ENTORNO. -
LEV VYGOSTKI
CONOCIDO COMO "EL MOZART DE LA PSICOLOGIA"
LEV VYGOSTKI COMPARTE QUE EL LENGUAJE ES UNA HERRAMIENTA PSICOLOGICA DE SUMA IMPORTANCIA QUE PUEDE CONVERTIRSE EN UNA HABILIDAD INTRAPSICOLOGICA UNA HERRAMIENTA CON LA QUE PODEMOS PENSAR Y CONTROLAFR NUESTRO PROPIO COMPORTAMIENTO. -
CARL ROGERS
EN LA TEORIA HUMANISTA SE PRETENDE LA CONSIDERACION INTEGRAL DE LA PERSONA ES TAMBIEN LLAMADA LA TEORIA CENTRADA EN LA PERSONA.
EL PRIMER PUNTO QUE EXPONE EL ES LA TENDENCIA FORMATIVA UBICADA EN LA NATURALEZA LOS SERES HUMANOS MANEJAMOS CIERTA TENDENCIA A LA REALIZACION. EN ESTA TEORIA NOS UBICAMOS EN LOS ASPECTOS BIOLOGICOS, PSICOLOGICOS Y SOCIALES.
ESCUCHAR A NUESTRO ORGANISMO, -
ERIK ERIKSON
ELABORO UNA TEORIA DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD A LA QUE DOMINO "TEORIA PSICOSOCIAL"
Y EN ELLA SE DESCRIBE 8 ETAPAS DEL CICLO VITAL O ESTADOS PSICOSOCIALES O CONFLICTOS EN LOS QUE LAS PERSONAS DEBEN ENFRENTARSE. -
SKINNER
EXPERIMENTO CON LAS PALOMAS HAMBRIENTAS LO CUAL LLAMO LA CAJA DE SKINNER.
NO SOLO SE BASA EN LO QUE ES ESTIMULO RESPUESTA SINO TAMBIEN EN LA RAZON.
EL CONDICIONA ESTO SE DESCRIBE COMO UNA MODIFICACION PROVOCADA DE UNA CONDUCTA Y EL ESTIMULO ES EL REFORZADOR QUE PRODUCE UNA RESPUESTA. -
VIKTOR FRANKL
ALGO IMPORTANTE EL ES EL FUNDADOR DE LA LOGOTERAPIA, EL HOMBRE EN BUSCA DE UN SENTIDO DE VIDA. EL DECIA QUE EL HOMBRE PUEDE ENCONTRAR UNA RAZOR PARA VIVIR SI SE CENTRA EN EL ASPECTO ESPIRITUAL PARA EL ERA IMPORTANTE TENER O ENCONTRARSE EN UNA DIMENSION ESPIRITUAL BASTANTE ALTA, PUES ESO LO HARIA TENER PAZ, AMOR Y ENTRE OTRAS COSAS BUENAS. -
ABRAHAM MASLOW
SE OBSERVA QUE ABRAHAM MASLOW CREADOR DE LA PIRAMIDE DE LAS NECESIDADES QUE LA ORGANIZA DE ACUERDO A LAS NECESIDADES QUE EL SER HUMANO PADECE.
EL DECIA QUE SE NACE CON NECESIDADES DE ASPECTO FISIOLOGICAS. SSI NO LAS CUBRIMOS NO SERIAMOS SERES HUMANOS AUTORREALIZADOS. -
ROLLO MAY
ALGO MUY IMPORTANTE EN SUS APORTES FUE DEFINIR CIERTAS ETAPAS DEL DESARROLLO MENCIONANDOLAS.
INOCENCIA; LA PERSONA QUE HACE SOLO QUE SE SUPONE QUE DEBE HACER.
REBELION; NECESIDAD DE LIBERTAD AUN NO TIENE CLARO LAS RESPONSABILIDADES.
ORDINARIO; QUIEN YA COMPRENDE LAS RESPONSABILIDADES PERO SE CONFORMA A CUMPLIR LOS VALORES TRADICIONALES.
CREATIVO; PERSONA QUE ESTA ACTUALIZADA Y QUE VE DESDE OTRA PERSPECTIVA. EL SER HUMANO ES QUIEN SABE SI SE ENFRENTARA A LA ANSIEDAD CON CORAJE-VALENTIA. -
DAVID AUSUBEL
AUSUBEL SE CENTRA EN EL APRENDIZAJE, ES UNA TEORIA MUY IMPORTANTE TANTO PARA EL DOCENTE COMO PARA EL ALUMNO.
PARA EL LAS SITUACIONES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR ES. DE QUE MODO SE VA A ADQUIRIR EL CONOCIMIENTO. CUANDO EL APRENDIZAJE SERA SIGNIFICATIVO? CUANDO LA NUEVA INFORMACION SE CONECTA CON OTRO CONCEPTO RELEVANTE DECIA AUSUBEL.
ENTRE SUS APORTE ESTA LO QUE ES LA ESTRUCTURA COGNITIVA; QUE ESTO ES EL CONJUNTO DE CONCEPTOS O IDEAS QUE UN INDIVIDUO POSEE EN UN DETERMINADO CAMPO.
