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Period: 3000 BCE to 2000 BCE
Posibles avances antes de la antigua Grecia
Evidencia de discusiones contemporáneas entre académicos chinos, árabes e hindúes -
500 BCE
Sofistas/Protágoras
Primeros intentos conocidos de entender la educación en Europa.
Los sofistas usan la retórica para entender la cultura, y naturaleza del lenguaje. Protagoras es uno de los primeros de este grupo de sofistas -
500 BCE
Platón
Crea "La Academia", universidad en donde se estudiaba todo tipo de ciencias. -
487 BCE
Aristóteles
Es considerado el padre de la lógica, funda su propia escuela “Liceo” -
2 BCE
Roma entra en contacto con la cultura Griega
Maestros y retores llegan a Roma y se dedican a impartir la docencia en casas. La metodología consistía en su mayoría en memorizaciones y ejercicios prácticos. -
988
Abón de Fleury
Dejó grandes obras pedagógicas, principalmente Questiones grammaticales que eran respuestas a preguntas hechas por sus alumnos. -
John Amos Comenius
La finalidad de su aporte era mejorar la enseñanza del alumno en tres metodos: comprender, retener y practicar,
Autor de "Didáctica Magna" uno de los primeros libros acerca de educar a los niños. -
John Locke
Autor de la obra “Algunos pensamientos sobre la educación”
Los tres elementos principales que propone para la educación son: conseguir el desarrollo de un cuerpo sano, de un carácter virtuoso y la elección de un programa de estudios o currículo académico apropiado -
Frederick Freobel
Creador de los primeros Jardín de niños (kindergarden) donde estos aprenden sus primeros hábitos. -
Johann Friedrich Herbart
Se le considera padre de la pedagogogía moderna.
Enfatizaba que el maestro debe tener una fuerte carga carismática, para generar el interés en el aprendizaje. El alumno es como un papel en blanco sin contenido alguno la cual debe ser llenado a partir del proceso de enseñanza. -
Maria Montessori
Ella desarrolla una nueva manera de enseñanza basa en: la independecia, autonomía, la voluntad, la capacidad de tomar decisiones y la autodisciplina -
Lev Vygotsky
Considerado el precursor del contructivismo social.
Afirma que el niño aprende a trávez de interacciones sociales.
El desarrollo social influencia el desarrollo cognitivo. -
Jerome Bruner
Autor de la obra "El proceso de la educación" de 1960.
La premisa principal del texto nos dice que los estudiantes son aprendices activos que construyen su propio conocimiento -
Piaget
Los niños dependen según el ambiente que los rodea para su aprendizaje.
Por esa razon ellos solos construyen su propio conocimiento.
