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Lage, Platt y Treglia
Originalmente se acuña el término por Lage, Platt y Treglia como inverted classroom (IC) fue usado para detallar la estrategia de clase implementada en una asignatura específica. -
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La propuesta de Bergmann y Sams
La propuesta de Bergmann y Sams no fue fundamentada en teoría de la educación o en investigación previa, si no que durante la implementación se realizaron ajustes sustentados en factores tales como: abarcar los diferentes estilos de aprendizaje del estudiantado, promover un ritmo individual de avance y desarrollar habilidades de aprendizaje auto-dirigido. -
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Khan Academy
La expansión del FCM se debió a la difusión de los videos de Bergmann y Sams en la Red, ganando adeptos hasta formalizar la organización denominada The Flipped Learning Network. Asemejándose, en 2004 Salman Khan inició un esquema de tutoría en YouTube, dando pie al Khan Academy, herramienta muy difundida para la obtención de material audiovisual. -
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Instituto Woodland Park
El modelo fue popularizado por Jonathan Bergman y Aarom Sams, docentes del Instituto Woodland Park en Colorado (EE. UU.), quienes descubrieron un software para grabar presentaciones en Powerpoint y publicaron las lecciones en Internet para que aquellos estudiantes que no habían asistido a las clases, pudieran tener acceso a las mismas. -
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Clintondale High School
Clintondale High School fue el primer colegio estadounidense en realizar una transformación radical de aula tradicional a aula invertida, debido a que se encontraba en el ranking de los peores centros.12 Al cabo de un tiempo, analizaron y compararon sus resultados, comprobando que la menor calificación obtenida fue C+. -
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Bergmann y Sams
La diferencia propuesta en el aula invertida es el uso de tecnología multimedia; el modelo fue popularizado por Bergmann y Sams, denominándolo flipped classroom -
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Coufal y Talbert
Se hace más reconocido en el nivel educativo básico en Estados Unidos. -
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Colegio San Gabriel
El colegio San Gabriel, fue el primer centro español con metodología invertida. -
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Youtube
A partir de 2017, muchos son los canales de YouTube de profesores que utilizan Flipped Classroom. -
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2021
Actualmente es una estrategia poco utilizada pero innovadora tiene varios puntos a favor principalmente enfocado a que los alumnos pueden dirigir su propio conocimiento, sus desventajas recaen en que para llevar a cabo esta actividad depende mucho de la autonomia de los aprendientes.