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MARCH Y SIMON (LIBRO : ORGANIZACIÓN)
Aparece el término por primero vez -
MILLER Y CANGELLOTI
Teoría de contingencias (modelo)
Conceptual aparece por primera vez -
HEDBERG
Dentro de las perspectivas de cambio existen dos corrientes :
Primer tipo y segundo tipo
Primer Tipo :Preocupadas por sobrevivir , resuelven problemas del día a día.
Segundo Tipo : Interesadas en intervenir su entorno de manera innovadora -
FIOL Y LYLES
El aprendizaje organizacional es el proceso que emplea el conocimiento y el entendimiento orientado al mejoramiento de las acciones .(6) -
AMPONSEM (1991)
Capacidad de la organización para adquirir o crear nuevo conocimiento -
PETER SENGE
Publica el libro : La Quinta disciplina
Se populariza el Término : Aprendizaje Organizacional
Para este autor el aprendizaje organizacional radica en la comprensión global de la organización y de las relaciones entres sus partes componentes ; enmarca su concepción en una perspectiva sistémica . -
GOLD . NIVEL APRENDIZAJE INTER- ORGANIZACIONAL
Se da en grupos de organizaciones de un corporativo
Aprendiz de las organizaciones
No hay un modelo de trabajo para realizarlo
Es necesario un sistema de investigación
Requiere de aplicación diaria -
SLATER Y NAVER
La orientación al aprendizaje se refiere a la actitud de los directivos para considerar el aprendizaje como factor clave -
STRATEGIC MANAGEMENT JOURNAL
Factores en el nuevo milenio
1. Incremento en la tasa de difusión y cambio tecnológico
2. Era de la información
3. Incremento en la intensidad del conocimiento
4. Emergencia de una retroalimentación positiva de la industria (4) -
NONAKA y TAKEUCHI
El aprendizaje organizacional es el proceso mediante el cual , organizadamente , se amplifica el conocimiento creado por los individuos y se cristaliza como parte del sistema de conocimientos de una organización (5) La conversión del conocimiento se basa en :
1. La socialización
2. La exteriorización
3. Combinación -
GONZALES DE RIVERA : IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
La necesidad de utilizar una gran variedad de conocimientos poseídos obliga a conformar equipos de trabajo (3) -
DEFINICION
Es la capacidad de las organizaciones de crear, organizar y procesar información desde sus fuentes, para generar nuevo conocimiento individual, organizacional e internacional (1) -
GARVIN (Aprendizaje organizacional como adquisición de conocimiento y cambio)
Organización que aprende con la modificación de su conocimiento , lo cual ocurre a nivel individual
Aprendizaje individual se orienta hacia nuevas experiencias de conocimiento .
Los individuos han de desarrollar la capacidad y no llenarse de contenidos y estar abiertos a nuevos conocimientos. -
DAVENPORT Y PRUSAK
Única fuente sostenible de ventaja competitiva de una empresa está en sus conocimientos -
VON KROGH : NIVEL DE APRENDIZAJE DE EQUIPOS
Se organiza para crear condiciones y mecanismos para las construcción de equipos orientados al aprendizaje -
ASPECTOS PRINCIPALES PARA APRENDIZAJE EN EQUIPOS
- Sentido de responsabilidad compartida, confianza , creatividad , flexibilidad , compromiso y sentido de pertinencia
- Definir objetivos , oportunidades y problemas de forma conjunta
- Facilitar la integración de actividades y visiones
- Estimula el aprendizaje colaborativo
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LOILA
El aprendizaje organizacional es un campo académico y de práctica profesional con un desarrollo relativamente reciente . -
GARZON : APRENDIZAJE INDIVIDUAL
La capacidad de aprendizaje es considerada y valorada como una variable multidimensional en la que las fuentes, los niveles de aprendizaje , la cultura y las condiciones de aprendizaje constituyen dimensiones representativas (2)
La capacidad de aprendizaje está determinada por 4 variables :
1. Las fuentes
2. Los niveles del aprendizaje
3. La cultura
4. Las condiciones para el aprendizaje -
2022
Hoy en dia , es estudio del aprendizaje organizacional constituye un aspecto importante en el ámbito de las organizaciones ,impulsado por la necesidad del desarrollo de las mismas, por ello , se hace necesario considerar que el aprendizaje organizacional no es meramente la obtención de nueva información a nivel organizacional (6)