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Define currículum como una serie de experiencias de entrenamiento dirigidas que la escuela emplea para completar y perfeccionar el desarrollo, comprometido en desarrollar habilidades del individuo.
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Tyler afirma que para elaborar un currículo es necesario saber:
¿Qué fines desea alcanzar la escuela?.
Lo define como experiencias planeadas y dirigidas para alcanzar sus metas. -
Planteó que un currículo se compone de:
Metas y objetivos, selección y organización de contenidos, patrones de aprendizaje y enseñanza y evaluación de resultados. -
Define currículum como una secuencia de unidades donde cada unidad puede ser un acto simple, siempre que las capacidades descritas por unidades precedentes hayan sido ya dominadas por el alumno.
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Muestra el currículum como un proyecto global, integrado y flexible. Deberá portar bases y principios generales para la planificación, evaluación y justificación del proyecto educativo. Podrá ser retomado por la institución y los docentes como un marco orientador para la práctica escolar.
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El modelo de Glazman e Ibarrola propone que los saberes sean organizados por unidades de aprendizaje o planes y programas de estudio, se considera que dichos conocimientos puedan ser verificables a través de una fundamentación o
sustento que permitan responder al ¿Por qué? de una determinada asignatura, -
propone que la primera tarea en la elaboración del currículo es: Formular objetivos curriculares. Pero para formularlos señala que es necesario: precisar necesidades, las características del alumno al ingresar, elaborar el perfil del egresado y definir los objetivos curriculares.
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Toda actividad de evaluación debe ser bien delimitada, precisando qué aspectos del currículo está evaluando, pues si no se especifica sus límites puede evaluar de una manera errónea y constituirse en una práctica peligrosa que no reporta datos verdaderos.
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Es una síntesis de elementos culturales que conforman una propuesta político educativa pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales.
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Establece como último componente del currículo la pregunta ¿qué, cómo y cuándo evaluar? "El Diseño curricular contempla la evaluación inicial, formativa y sumativa como elementos del plan de acción previsto para el cumplimiento de las intenciones educativas, como instrumento de ajuste pedagógico" .
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Currículum es una palabra latina que significa "carrera, caminata, jornada" conteniendo la idea de continuidad y secuencia. En educación, está asociado a lo que debe enseñarse en la escuela, cómo y cuándo, haciendo referencia a contenidos de las disciplinas y al plan de estudios de una materia.
