Línea de tiempo sobre la evolución de las corrientes teóricas y epistemológicas que sustentan el desarrollo de la Informática Educativa
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La responsabilidad de la teoría en cuestión es estudiar que deben estudiar y aprender los estudiantes para plasmarlo en el currículo.
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Después de muchos experimentos Skinner deja claro que de ac uerdo a las consecuencias por nuestras acciones estas tenderán a repetirse o no.
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Esta fue planteada por Bertalanffy y estudia tanto los conceptos como los principios generales entre diciplinas.
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El ser humano funciona como un procesador que toma y analiza información tomando en cuenta sus experiencias.
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Este método de aprendizaje consiste en que el alumno aprende no por las condiciones externas sino por lo que este va descubriendo.
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Según Ausubel para que en un sujeto se produzca aprendizaje significativo tiene que haber una motivación interna.
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Todo aprendizaje estará condicionado por el entorno donde se desarrolle el individuo.