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Juan Lorenzo Palmireno fue un hombre con mucho conocimiento en lenguas extranjeras, planteo un método educativo donde el profesor seria el facilitador del proceso de aprendizaje.
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el tipo de enseñanza era árida, dura y se basaba en la gramática, mucho contenido sin un propósito o sentido para los alumnos que eran obligados a conseguir el siguiente nivel del latín desde la primera clase.
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Wolfgang Rake (representante del realismo naturista) se comprometía a mostrar un método universal para la enseñanza de las lenguas romances.
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a diferencia del ciceronianismo, Juan Amos pensaba que la experiencia debía ir de la mano con la adquisición del idioma, debía aprenderse por lo mas sencillo y común hasta lo mas complicado e inusual, ademas todo seria enseñado de acuerdo al nivel que cursen los alumnos.
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La lengua contiene reglas que deben ser analizadas detenidamente, de tal manera que los estudiantes pudiesen ampliar su lectura y análisis, se centraba mas que nada en la enseñanza de la gramática por medio de la memorización.
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Ferdinand de saussure crea el libro llamado "curso de lingüística general" creando estudios lingüísticos
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Fries destaca que el estudiante debe aprender una segunda lengua de forma automática por medio de la repetición
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después de la 2da guerra mundial se desarrollo un método en el que el alumno aprendería el idioma que necesitara dependiendo de la situación
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Comienzo de la enseñanza del castellano como lengua extranjera, ademas Antonio de Nebrija enfatiza la importancia de la lengua del castellano
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Chomsky Elaboro un libro de estructuras sintácticas en donde se observan reglas básicas gramaticales así como fonológicas.
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Con planes de estudio en español y lengua extranjera(ingles y español)
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Asher considera que el aprendizaje de una lengua extranjera es similar al de la materna, tomando en cuenta el estimulo respuesta de Piaget así como sus métodos constructivistas
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Surgen en Europa y se relacionan con los métodos audio lingual y situacional. en este el objetivo de la lengua es la comunicación y se debe partir de funciones.
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El objetivo principal es la comprensión de significados, aun mas que la escrita segun Terrel y Krashen
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Donde se imparten carreras de traducción y lingüística aplicada
