Acompañamiento Pedagógico By Altiere Rodriguez Jeansuri 1972 Idea de supervisor debe observar todos los procesos 1980 Proponer pasar de un supervisor a un formativo 1993 Cacheo cognitivo 1994 Proponen que los supervisores deben tener una función democrática 1995 Vuelve el cacheo por ser muy sencillo 2002 Es mas importante medir los resultados de la enseñanza 2003 Evolución del acompañamiento y su mayor eficacia que modelos anteriores 2003 El supervisor debe observar a alumnos y docente 2003 El supervisor se vuelve acompañante del aula 2004 Se establece definitivamente un modelo de acompañamiento en el aula 2004 Implementan supervisores en el proceso de enseñanza y aprendizaje