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16
Século XVI
Girolamo Cardano - Médico e filósofo, a favor da educação dos surdos para o desenvolvimento da leitura e escrita. Reconhecia a escolarização do surdo. -
476
Da Antiguidade à Idade Média (476 a 1453)
Egito - Eram adorados como deuses, sendo temidos e respeitados.
China - Para o povo chinês não deveriam viver, eram sacrificados ou lançados em penhascos.
Grécia - Incomodados os surdos eram excluídos, escravizados, abandonados e considerados como animais.
Roma - Foi influenciada pela cultura grega com a mesma forma de tratamento dos surdos. E não podiam receber herança e casarem. A igreja católica percebendo que estavam perdendo financeiramente começou a avaliar tal comportamento. -
1453
Idade Média (476 e 1453)
CONSTANTINOPLA – realizavam algumas tarefas como: pajens das mulheres; pajens das mulheres; bobos de entretenimento do sultão. bobos de entretenimento do sultão. SANTO AGOSTINHO – pais dos surdos estava a pagar por algum pecado. IGREJA CATÓLICA – não possuíam alma imortal, uma vez que eram incapazes de proferir os sacramentos, a igreja sendo dessa forma até fim da Idade Média e início do Renascimento, que saímos da perspectiva religiosa para a perspectiva da razão. -
1520
Idade Moderna (1453 - 1789)
Surge os primeiros educadores interessados na educação dos surdos, os quais admitiam que eles podiam aprender PEDRO PONCE DE LEÓN – (1520-1584) espanhol monge beneditino; espanhol monge beneditino; considerado primeiro professor dos surdos; considerado primeiro professor dos surdos; estabeleceu uma escola para surdos no Mosteiro de San Salvador estabeleceu uma escola para surdos no Mosteiro de San Salvador em Onã Burgos - Madri; em Onã Burgos - Madri. -
Juan Pablo Bonet
Publicou o primeiro livro sobre a educação dos surdos, em Madrid, com o título Redução das Letras e Arte de Ensinar a Falar os Mudos. Foi educador de Luís Velasco, um surdo, filho de Juan Fernandez Velasco, Condestável de Castela, para quem Bonet era secretário particular.. No entanto, apesar do uso do alfabeto manual, Bonet proibia o uso da língua gestual (br: língua de sinais). -
Charles-Michel de l'Épée
Épée veio a acreditar que os surdos são capazes de possuir linguagem, concluindo assim que eles podem receber os sacramentos e evitar ir para o Inferno. -
Brasil - Imperial Instituto dos Surdos-Mudos - 1857
No Brasil, em 1857, fundado por Dom Pedro II, o Imperial Instituto dos Surdos-Mudos foi fundado, no Rio de janeiro, com ajuda de Edouard Huet, educador surdo francês também ligado ao INJS e que há alguns anos fundara na cidade o Collégio Nacional para Surdos-Mudos. Em 1957, o Instituto teve seu nome alterado para Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), como é chamado até os dias de hoje. -
INSTITUTO NACIONAL DE JOVENS SURDOS DE PARIS - 1791
O Instituto Nacional de Jovens Surdos de Paris, INJS, fundado em 1791, é a mais antiga escola pública e laica para surdos do mundo. A escola funciona nas mesmas instalações desde 1794, um lindo e amplo edifício com um enorme jardim. O instituto é fruto do trabalho do abade Charles-Michel de l'Epée, conhecido como Abbé de l’Epée (1712-1789). -
Thomas Hopkins Gallaudet
Estabeleceu a Escola Americana para Surdos em Hartford, Connecticut, que foi o modelo na América do Norte. Thomas e Thomas ensinou Inglês para Clerk. Juntos, eles estabeleceram a Escola Americana para Surdos em 1817. O secretário tornou-se o professor surdo nos Estados Unidos. Gallaudet acabou se casando e teve oito filhos. -
1857 -Inauguração da Universidade de Gallaudet
O campus principal foi doado em 1856, por Amos Kendall, um político que queria fundar um internato para crianças surdas e cegas. Assim, em 1857, foi inaugurada a “Comlumbia Institution for the Instruction of the Deaf and Blind”, dirigida por Edward Miner Gallaudet, filho mais novo de Thomas Hopkins Gallaudet, fundador e coordenador da primeira escola para surdos dos Estados Unidos. -
Edward Miner Gallaudet 1864 - 1910
Ele era um defensor ferrenho da linguagem de sinais . Ele reconheceu o valor do treinamento da fala, mas também reconheceu que o treinamento da fala não era para todos. Embora inicialmente preferisse o manualismo, afirmando que a língua de sinais era a “linguagem natural dos surdos". -
Congresso de Milão - 1880
Apesar do nome, o Congresso de Milão foi na verdade a primeira conferência internacional de educadores de surdos. Mais de 160 educadores e especialistas reuniram-se entre 6 e 11 de setembro de 1880 para discutir os rumos da educação das pessoas surdas. Esse grupo de pessoas era na maioria ouvinte. Era uma época onde acreditava-se na superioridade da língua falada, considerando as línguas gestuais um retrocesso na evolução da linguagem. -
Brasil - Lei 10.436 de 24 de Abril de 2002
A língua de sinais não é universal, cada país tem a sua e a Língua de Sinais Brasileira (Libras) foi reconhecida em 24 de abril de 2002, por meio da Lei 10.436/2002, mais conhecida como Lei da Libras. Esta reconhece a Libras como língua e não uma linguagem, como esta lei, a Libras foi reconhecida em todo o território nacional. A Libras foi e é uma grande conquista de toda a comunidade surda, apesar de não ser o único meio de comunicação entre os surdos. -
Brasil - Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2002
O Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2002, regulamentado a Lei de Libras e o artigo 18 da Lei n. 10.918,de 19 de dezembro de 2000. O termo "deficiente auditivo" é substituído por "surdo", em que o surdo é aquele com perda auditiva,compreende o mundo e interage com ele por meio de experiências visuais. Direito a educação bilíngue: 1º Libras/ 2ª Língua Portuguesa (escrita) nas classes regulares. Obrigatoriedade nos cursos de professores, ministradas por surdos preferencialmente.
