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En la década de los sesenta se dio inicio de forma visionaria, después de 40 años se llamo RED.
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Lo llamo unidades curriculares como piezas de MECCANO para combinarse de manera estandarizada.
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El comité para la estandarización de tecnologías de aprendizaje seleccionó el término "Objeto de aprendizaje" para referirse a los objetos instruccionales pequeños.
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Lanza el sitio WEB "La economía de los objetos educacionales" utilizando como denominación "objeto educacional"
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Uso la frase "Objeto de conocimiento" para referirse a un conjunto de conceptos diversos.
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La definió como: "Entidades digitales y no digitales que pueden ser utilizadas reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con la tecnología"
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Miembro de la IEEE LTSC propone la metáfora de LEGO para asociar los OA con los famosos juguetes de bloques interconectables
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Organizo el primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso, donde se evidencia por primera vez el termino Recursos Educativos Digitales RED.
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En una presentación de ADL habla de los "objetos de contenidos compartibles".
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presentan una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por OA.
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Denomina RED cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, apuntando al logro de un objetivo de aprendizaje con características didácticas apropiadas al lenguaje.
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Define Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una finalidad o intención enmarcada en una acción educativa.
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CHINCHILLA, Z. (2016). LIBRO ELECTRÓNICO MULTIMEDIAL: RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES. CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES.
