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Teorías de aprendizaje
Las teorías del aprendizaje son aquellas que realizan la descripción de cómo una persona lleva a cabo el proceso de aprender, estas teorías pretenden entender, anticipar y regular la conducta a través del diseño de estrategias que faciliten el acceso al conocimiento. -
Teoría del Aprendizaje Conductismo
Esta teoría plantea que a un estimulo le sigue una respuesta, siendo ésta el resultado de la interacción entre el organismo que recibe el estimulo y el medio ambiente; entre los principales exponentes de esta teoría esta: John B. Watson, Iván Pavlov, B. F. Skinner y Edward Lee Thorndike. -
Teoría del Aprendizaje Cognitivo
La Teoría Cognitiva del Aprendizaje plantea que los diferentes procesos del aprendizaje pueden ser explicados por medio del análisis de los procesos mentales, ya que a través de procesos cognitivos efectivos, el aprendizaje resulta más fácil y la nueva información puede ser almacenada en la memoria por mucho tiempo, por el contrario, los procesos cognitivos ineficaces producen dificultades en el aprendizaje que pueden ser observadas a lo largo de la vida de un individuo. -
Teoría del Aprendizaje Constructivista y/o Significativo
Plantea que para que se produzca el aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que aprende a través de la acción, esto significa que el aprendizaje no es aquello que simplemente se pueda transmitir, es decir que aunque el aprendizaje pueda facilitarse cada persona, en este caso los estudiantes, reconstruyen su propia experiencia interna, por lo que el aprendizaje no puede medirse ya que es único en cada uno de los sujetos destinatarios del aprendizaje. -
Teoría del Aprendizaje Humanista
En esta teoría el aprendizaje se centra en el estudiante y es personalizado, aquí el rol de rol del educador es el de facilitar el aprendizaje, las necesidades afectivas y cognitivas son clave, y el objetivo es desarrollar personas auto-actualizadas en un ambiente cooperativo y de apoyo. -
Teoría del Aprendizaje Social
Hablar de aprendizaje social es hablar de Albert Bandura, este creía que las asociaciones y los refuerzos directos no podían explicar todos los tipos de aprendizaje, razonó que el aprendizaje sería mucho más complicado si las personas nos basáramos únicamente en los resultados de nuestras propias acciones para saber cómo actuar.
