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Lanzamiento del proyecto
Se presenta a los alumnos el proyecto así como sus fases a través de un video de motivación con Powtoon y las explicaciones de los profesores -
Period: to
Fase de preparación
Los alumnos realizan actividades que les permiten adquirir los conocimientos y destrezas necesarias para desarrollar posteriormente el proyecto:
- Reseñas de películas relacionadas con filosofía e historia
- Elaboración de pósters (edición de imagen)
- Uso de herramientas Web 2.0 colaborativas
- Creación de mapas mentales -
Evaluación Presentaciones
Evaluación de las Presentaciones resultados de la fase de preparación -
Period: to
Fase de Ejecución
Los alumnos buscan, redactan y publican en la Web, en la APP y en las redes noticias sobre eventos culturales que se van a desarrollar en su ciudad (Badajoz) y los relacionan con contenidos del currículum de ciencia y humanidades, animando a otros jóvenes a asistir. Además, asisten a esos eventos y redactan reseñas críticas en las que comparten lo aprendido y valoran la calidad de la información recibida, las condiciones del evento... -
Evaluación: Seguimiento de noticias y reseñas I
Los profesores revisan las noticias y reseñas publicadas por cada alumno, se evalúan siguiendo las rúbricas y se apunta la noticia o reseñan junto con su puntuación en un excel de seguimiento. -
Period: to
Actividad Banco de conocimientos ECO I
Durante varias sesiones los alumnos compartirán con sus compañeros de clase los conocimientos y destrezas adquiridos gracias al proyecto a través de cápsulas de conocimiento. -
Evaluación de Banco de conocimientos
Los compañeros evaluarán siguiendo la plantilla y los indicadores entregados por el profesor, las intervenciones de sus compañeros en las cápsulas de conocimiento -
Evaluación: Seguimiento de noticias y reseñas II
Los profesores revisan las noticias y reseñas publicadas por cada alumno, se evalúan siguiendo las rúbricas y se apunta la noticia o reseñan junto con su puntuación en un excel de seguimiento. -
Evaluación: Seguimiento de noticias y reseñas III
Los profesores revisan las noticias y reseñas publicadas por cada alumno, se evalúan siguiendo las rúbricas y se apunta la noticia o reseñan junto con su puntuación en un excel de seguimiento. -
Evaluación: Seguimiento de noticias y reseñas IV
Los profesores revisan las noticias y reseñas publicadas por cada alumno, se evalúan siguiendo las rúbricas y se apunta la noticia o reseñan junto con su puntuación en un excel de seguimiento. -
Period: to
Banco de conocimientos ECO II
Durante varias sesiones los alumnos compartirán con sus compañeros de clase los nuevos conocimientos y destrezas adquiridos gracias al proyecto a través de cápsulas de conocimiento. -
Evaluación de cápsulas de conocimiento II
Los compañeros evaluarán siguiendo la plantilla y los indicadores entregados por el profesor, las intervenciones de sus compañeros en las cápsulas de conocimiento -
Evaluación: Seguimiento de noticias y reseñas V
Los profesores revisan las noticias y reseñas publicadas por cada alumno, se evalúan siguiendo las rúbricas y se apunta la noticia o reseñan junto con su puntuación en un excel de seguimiento. -
Period: to
Fase de difusión
Los alumnos preparan talleres para otros cursos y una gymkana.
En ellos comparten lo aprendido en las eventos con alumnos de cursos inferiores y con los de 2º bachillerato. Además, promueven el aprendizaje informal e intentan potenciar las habilidades desarrolladas durante el proyecto (pensamiento crítico y relacional, uso responsable de las redes, alfabetización tecnológica, creatividad y comunicación oral y escrita) en los compañeros que participan en los talleres y gymkana. -
Evaluación de Taller I
Los alumnos participantes en el taller evaluarán la actividad siguiendo la rúbrica preparada a tal efecto. -
Evaluación de taller II
Los alumnos participantes en el taller evaluarán la actividad siguiendo la rúbrica preparada a tal efecto. -
Evaluación de Gymkana
Los alumnos participantes en la Gymkana evaluarán la actividad siguiendo la rúbrica preparada a tal efecto. -
Evaluación final del proyecto
Los alumnos rellenarán una encuesta en la que reflexionarán de cada fase del proyecto y acerca de su autopercepción en la mejora de las habilidades y destrezas que el proyecto tenía como objetivo fomentar y desarrollar.
La herramienta empleada para diseñar el cuestionario es Kwik Surveys.
