Las teorías del aprendizaje

By USUARIO12345678
  • 427 BCE

    Platón (427-347 a.C.)

    Platón (427-347 a.C.)
    Racionalismo:
    El conocimiento se obtiene mediante la reflexión y su importancia pues es el fundamento del modelo tradicional de la enseñanza
  • 384 BCE

    Aristóteles (384-322 A.C)

    Aristóteles (384-322 A.C)
    Empirismo:
    El conocimiento proviene de los sentidos y de la mente que asocia a las experiencias pasadas

  • René Descartes (1596–1650)

    René Descartes (1596–1650)
    Racionalismo:
    Pienso y luego existo dice pues reafirma la idea de que el conocimiento se obtiene por medio de una reflexión racional

  • John Locke (1632–1704)

    John Locke (1632–1704)
    Empirismo:
    La mente es una como "tabla rasa" lo cual todo conocimiento proviene desde la experiencia

  • David Hume (1711–1776)

    David Hume (1711–1776)
    Empirismo:
    Es el conocimiento que se deriva de la experiencia sensorial y la asociación de ideas

  • Iván Pávlov (1849–1936)

    Iván Pávlov (1849–1936)
    Condicionamiento clásico:
    Demuestra como se pueden modificar conductas mediante un estímulo obteniendo una respuesta

  • John B. Watson (1878–1958)

    John B. Watson (1878–1958)
    Conductismo clásico:
    Establece que el comportamiento humano puede condicionarse por el entorno

  • B.F. Skinner (1904–1990)

    B.F. Skinner (1904–1990)
    Condicionamiento operante:
    Introduce el refuerzo y el castigo como mecanismos para modificar conducta

  • Procesamiento de la información (década de 1950 en adelante)

    Procesamiento de la información (década de 1950 en adelante)
    Integra memoria, atención y codificación en el estudio del aprendizaje pues no se enfoca solo en repetir sino en comprender y aplicar