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Didáctica magna. Proceso de modernidad. Eliminación violencia educación.
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Educación renovada
Educación progresiva
Democracia
Concepto de experiencia
Comprobar el pensamiento por medio de la acción -
Escuela para todos
La educación esta vinculada con el trabajo
Hegemonía política como proceso educativo -
Pedagogía libertaria
Teología de la liberación
El papel del educador es problematizador
Conciencia critica -
Pedagogía critica.
Actor crítico de la pedagogía neoliberal.
Estudios sobre ideología y currículo en el desarrollo de escuelas democráticas.
Sus obras se centran en el estudio del currículo oculto. -
Defensor de la democracia radical.
Considera a la pedagogía liberadora como un vehículo que lleva a la razón critica.
Los mismos fundamentos de alfabetización de Freire.
No se puede separar a la escuela de los intereses políticos y es necesario analizarlos. -
Ha hecho un llamado a realizar procesos de investigación emancipatoria.
La institución escolar es una comunidad critica.
El propósito de una comunidad crítica es la reflexión, el autoconocimiento y la acción política eficaz usando como método el diálogo y la investigación educativa. -
Uno de los fundadores de la pedagogía crítica.
Influenciado por una filosofía marxista humanista.
Se considera un pedagogo de izquierda -
Seguidor de Freire.
Importancia a los procesos de educación popular.
La investigación es una estrategia pedagógica.
La labor docente es fundamental para la construcción de nuevos modelos en cada país. -
Su obra se caracteriza por la configuración de una filosofía de la finitud.
La relación educativa es dual, cara a cara.
En la relación educativa la memoria y el testimonio ocupan un lugar primordial.
