Pedagogías Críticas y Decoloniales "Volver al Pasado" Por Goldstein Cetre Ledezma
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- Escuela del maestro, se encargada de la Formación magistral, el saber leer y escribir.
- Clase dominante aristócrata.
- Los esclavos mujeres niños y pobres no tienen derecho a la educación
- Cuerpo, alma, sensibilidad, razón, carácter y espíritu
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- Da Inicio en el renacimiento Se da importancia al individuo
- La educación no se da por privilegio sino por merito
- Sientan el principio de que la enseñanza debe ser gradual.
- Al centro de sus enseñanzas van las artes liberales
- La disciplina debe ser humana
- Periodo Pedagógico humanista
- Se eliminan los castigos
- La Educación es personalizada
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- Gran influencia que ejerció sobre ella la iglesia
- Se educa para la verdad, Dios está en el centro del universo
- La educación estaba prácticamente dirigida a los varones
- El enseñar a las mujeres a leer y escribir era un tema que creaba mucha polémica
- Nacimiento de las primeras universidades con la ciencia
- Educación superior: Teología, Medicina y Derecho
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- Con la Revolución Francesa, crece el Racionalismo y cambia la estructura del poder y el conocimiento, el hombre se ubica en el centro del universo
- la culminación del racionalismo renacentista
- El pensamiento crítico
- El uso de la razón era necesario para interpretar el mundo
- se empleó una nueva forma de pensamiento que dejaba de lado las justificaciones mágicas
- El conocimiento como herramienta
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- Concepto amplio usado para englobar las ideas políticas que suceden durante los siglos XVII y XVIII
- Adam Smith creo el modelo conceptual capitalista basado en el crecimiento y desarrollo económico y el razonamiento de satisfacción y consumismo
- Filosofía política y jurídica que defiende la libertad individual
- La igualdad ante la ley, y una reducción del poder del Estado.
- Promovieron el comercio libre y la libertad de mercado.
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- El maestro es transmisor de conocimientos y de normas culturalmente construidas
- Se impone, se establece y se reproduce por tradición
- la letra con sangre entra
- El maestro es el centro del proceso de aprendizaje
- La escuela es la principal fuente de información para el alumno.
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- Conjunto de principios que se contraponen a la Escuela tradicional.
- Educación en libertad, práctica, participativa, vital y democrática.
- El principal protagonista es el niño, su individualidad y su aprendizaje en función de su evolución biológica.
- Herramientas, guías, contenido nuevo
- Creatividad y libre desarrollo de la personalidad
- El Maestro es un “Orientador y Guía del aprendizaje
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- Pone en énfasis en la libertad y autonomía del niño, la dignidad de la infancia y su valor
- Integradora de saberes culturales ancestrales para colegios étnicos
- Talleres individuales y grupales (Trabajo en Equipo)
- Pedagogía crítica
- Enseña a pensar-actuar-predecir y resolver
- Desarrollo de habilidades como la tolerancia y el respeto
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- Docentes con capacidad de interacción o la creatividad
- Actividades dinámicas con un currículo flexible y con una participación activa critica
- Las TICS como apoyo pedagógico
- Rechaza los exámenes
- Desarrolla una educación integral y en la que se ha distinguido claramente la diferencia entre educar e instruir
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- Nace en México
- Tendría como base la libertad, la extinción de premios, castigos y diplomas
- Trabajo diario y libre sería la fuente de las deducciones y obtención del conocimiento científico
- Pensamiento crítico , comunicación, colaboración (Trabajo en Equipo)
- De carácter productivo con el desarrollo de proyectos cooperativos o trabajados por proyectos pedagógicos con el apoyo digital que dan solución a la vida rural