Uno Actividad. 1. Linea Historia Pedagogía y Teorías Az Significativo

  • 2008 BCE

    Vasco. C.

    Vasco. C.
    La pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas.
  • 2005 BCE

    Mejía Marco

    Mejía Marco
    "Respecto a la crisis de la Educación Pareciera ser que se han impuesto los maestros repetidores y transmisores, negándose la capacidad de investigar y de pensar".
  • 2000 BCE

    David Ausubel

    David Ausubel
    El aprendizaje implica restructuración activa de las percepciones, ideas, conceptos y esquemas. Aprendizaje Significativo.
  • 1980 BCE

    Piaget

    Piaget
    El aprendizaje es un proceso mediante el cual el sujeto a través de la experiencia, la manipulación de objetos, la interacción con las personas genera o construye conocimiento, modificando los esquemas cognoscitivos, mediante la asimilación y acomodación
  • 1945 BCE

    Jhon Dewey

    Jhon Dewey
    Teórico de pedagogía contemporánea
  • 1835 BCE

    Herbart

    Herbart
    Intento fundamentar la pedagogía en la psicología y al filosofía. El maestro debe conocer dos ciencias: la que enseña y la que fundamenta su razón de ser.
  • 1746 BCE

    Pestalozzi !746 -1827)

    Pestalozzi !746 -1827)
    Reforma la pedagogía tradicional e incluye la didactica
  • 1657 BCE

    Comenio (1592 -1670)

    Comenio (1592 -1670)
    Padre de la Pedagogía, con su obra La Didáctica Magna.
  • 1000 BCE

    Platon

    Platon
    Propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes.
    Sistema Educativo Griego. Siglo V a C.
  • Rousseau

    Rousseau
    Obra El Emilio
  • Hegel

    Hegel
    Libertad, pensamiento ,Identidad
  • Kant (1911)

    Kant (1911)
    Con los alumnos no meterles los conocimientos racionales, sino sacarlos de ellos mismos
  • Vygotsky

    Vygotsky
    Padre teoría sociocultural.El aprendizaje se produce en un contexto de interacción con adultos, pares, cultura, instituciones. Zona de Desarrollo próximo.
  • Durkheim (1935)

    Durkheim (1935)
    No todos estamos hechos para reflexionar, se necesitan hombres de sensación y de acción.
  • María Montessori

    María Montessori
    Teórico pedagogía Contemporánea
  • Florez Ochoa

    Florez Ochoa
    Los modelos pedagógicos son categorías descriptivas, solo adquieren sentido contextualizan-dolos históricamente.
  • Freinet Brunner

    Freinet Brunner
    Aprendizaje por descubrimiento. Aprendizaje proceso activo, los estudiantes construyen o descubren nuevas ideas o conceptos.
  • Bedoya, L. , & Gómez, M. (1995)

    Bedoya, L. , & Gómez, M. (1995)
    La educación crea en el hombre un ser nuevo
  • Zuluaga, O.

    Zuluaga, O.
    Define la pedagogía como un saber, un arte.
  • Paulo Freire

    Paulo Freire
    La educación no cambia al mundo, cambia alas personas que van a cambiar el mundo.