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David F. Bjorklund
Aplicación de los principios básicos de la evolución darwinista para explicar el desarrollo humano contemporáneo. -
Johnson
Confluyen datos de diferentes fuentes para componer una imagen de como se desarrolla el complejo mente-cerebro. -
El pensamiento del niño busca causas para interpretar, predecir y expresar eventos del mundo.
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Da importancia por igual a las estructuras innatas y al entorno físico y social.
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El todo es más que la suma de sus partes, por eso la relación entre estas es muy importante.
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Concepto de Zona de desarrollo próximo
(Tesis de la génesis social del pensamiento y tesis de la mediación) -
Jerry Fodor.
Módulos que dan una respuesta y requieren poca experiencia para activarse (por ejemplo el lenguaje). -
Chi, Feltovich y Glaser.
A mayor práctica en una tarea, mayores habilidades en ella. -
Postulan el desarrollo como cambio en la manera de usar estrategias en la resolución de problemas (procesamiento de información) desde la infancia hasta la adultez.
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El desarrollo se da por etapas sucesivas.
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Los ambientes naturales (van desde la familia hasta la cultura del individuo) son la principal influencia en el desarrollo de las personas.
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Lorenz yTinbergen.
Estudio de la base evolutiva del comportamiento y su influencia en el desarrollo y supervivencia de una especie. -
Skinner, Watson, Bandura y Bijou.
Continúo de cambios conductuales moldeados principalmente por el ambiente.
