-
Pedagogia critica posmodernidad.
hacia una pedagogia critica de la formacion de la identidad posmodernidad.
pedagogia critica, resistencia cultural y la produccion del deseo.
la vida en las escuelas. una introduccion a la pedagogia critica en los fundamentos de la educacion. -
sus obras (1979). La ideología y el currículo. Londres, Inglaterra
(1981). La reproducción, la contestación y las direcciones curriculum.New en la educación: perspectivas críticas, Buffalo
(1990). Ideología y Currículo. Nueva York: Routledge, segunda edición. -
Tecnicas de freinet de la escuela moderna
-
Nacimiento de una pedagogia popular
-
Fallecio en suffolk Inglaterra. Apesar de su muerte summerhill siguio funcionando como internado.
-
Los metodos naturales
-
Escribe la psicologia y la pedagogia
-
La psicologia sensitiva y la educacion
-
Escribe los seis estudios de psicologia
-
Creador de la teoria del aprendizaje significativo, cuando puede relacionarse de modo no arbitrario y sustancial. publico psicologia del aprendizaje cognitivo verbal. psicologia educativa: un punto de vista cognitivo.
como tambien los cuatro tipos de aprendizajes significativo.
aprendizaje de representaciones.
aprendizaje de proposiciones.
determinados simbolicos.
aprendizaje de preposicones. -
Fundo el centro de estudios de Epistemologia Genetica.
-
Escribe el nacimiento de la inteligencia del niño
-
Fue nombrada directora por la universidad de Amsterdam
-
Publico su libro the Amsterdam Mind
-
Regresa a italia para ayudar a la reorganizaccion de escuelas
-
Realizo las primeras experiencias que llevan a iniciar su metodo de alfabetizacion.
-
Sus obras
• La Inocencia Robada
• Pedagogía Y Política De La Esperanza
• Teoría Y Resistencia En Educación -
Problemas de la educacion escolar sovietica
-
Escribio su libro para padres
-
La guerra civil de España, summerhill se convierte en un centro de actividades izquierdistas y en un foco de lucha contra el fascismo lo que acarreo una gran popularidad.
-
abandona italia al ser clausurada su escuela
-
Publico su obra "El poema pedagogico."
-
Su obra mas destacada la funcion de la globalizacion y la enseñanza.
-
Fue director de la oficina internacional de educacion
-
Fue profesor de historia del pensamiento cientifico en la universidad de Ginebra
-
Escribe el juicio y razonamiento en el niño.
-
Traslado su escuela a leiston en el noreste de Gran Bretaña
-
Escribio el pensamiento y lenguaje del niño
-
Fundo su propia escuela llamada summerhill
-
Fue encargado de organizar una colonia para delincuentes menores que mas tarde se llamo colonia Maximo Gork.
-
Fundo la escuela nueva de investigacion social en nueva york. donde e alumn es un agente activo y el maestro solo un organizador. se basaban en los hechos y experiencias.
-
Visita la escuela de homer lance donde se dedico a reeducar jovenes delincuentes, partiendo de la idea de que eran delincuentes debido a una falta de libertad.
-
Dirigio una escuela de ferroviarios, trabajos pedagogicos y politicos en el que fue nombrado director.
-
Asumio el cargo de inspector de segunda enseñanza.
-
Fue inaugurada la primera casa de bambini la cual se convirtio en el origen del metodo montessori
-
Fundo el 1 Ecole de 1 Ermitage en Bruselas el cual era un centro experimental de psicologia.
-
Su teoria se basaba en el desarrollo humano y su propuesta surge como un medio para separar lo presentado por la psicologia
-
sus obras : micredo pedagogia,
democracia y educacion.
la escuela y la sociedad. -
Psicogolia, naturaleza humana y conducta.
busqueda de la certeza. -
Nacio en escocesa de Fofart
-
La psicología como ciencia, con nueva fundamentación en la experiencia, la metafísica y la matemática.
-
Filosofía práctica general
-
Pedagogía general derivada del fin de la educación.
Elementos esenciales de la metafísica -
Nación en Oldemburgo (Alemania).
Su modelo pedagogico se fundamenta en la ciencia y la psicologia. Se caracteriza porque todos los seres humanos podemos ser educados.
Educacion publica: leer y escribir.
MAESTRO debe poseer carisma y personalidad para generar interes en el aprendizaje.
ESTUDIANTE que tenga interes: formacion de la persona proporcionandoles libertad interior.
Son tabulas razas sin contenido que debe ser llenado apartir del proceso de enseñanza. -
Fundo un orfanato donde intento enseñar redumentos de agricultura y de comercio iniciativa que fracaso años despues.
-
La pedagogia "El emilio"
-
La politica "El contrato social"
-
Sufre squisiofrenia
-
Redacta su obra llamada didactica magna
-
Nace en Moravia Republica Checa. trivia del alumno: sano, sabio, santo.
El docente deberia conocer lo que enseñaba. -
Fallecio a la edad 78 años Ámsterdam, Países Bajos
-
Nacio en Ginebra.
Docente fue un AYO es un acompañante el cual puede escoger el niño.
Alumno:deber ser lo mas pequeño posible, para que el ayo lo eduque en los tres ambitos(natural, hombre y de las cosas.)
debe ser amigo del ayo y viciversa. -
Nacio en Zúrich.
* DOCENTE debe cuidar que las influencias externas no distraigan la marcha natural del desarrollo del niño.
*Lograr que el niño se desarrollle integralmente.
*Fomente los valores y la actividad practica.
ALUMNO es capaz de aprender con o sin el maestro.
*Es creador y espontaneo.
*Aprende trabajando.
*Es activo en su enseñanza. -
Fallecio -Ermenonville
-
Fallecio en Brugg,
-
Fallecio en Gotinga, 14 de agosto de 1841
-
Nacio en Berlington Vermont.
fue filosofo pedagogo y psicologo norteamericano.
desarrollo una filosofia que abogaba por la unidad entre la teoria y la practica. -
Nacio en chiaravalle fue educadora y medico italiano
-
Nacio en la poblacion de belga
-
Nacio en Bielopolie
-
Nacio en neuchatel, Suiza
-
Nacio en Gars Francia
-
Nace en Brooklin, Nueva York
-
Nacio.
dijo que la escuela no era el unico espacio de conocimiento con lo que identificaba otro espacios que posibitan la interracion de experiencias entre el curriculum escolar y realidad social. por tanto el maestro tiene que estar preparado para lograr un desarrollo integral en el niño y el alumno como un ser que aprenda a trabajar para desarrollar una libertad autonoma. -
Fue profesor de psicologia, sociologia, filosofia de las ciencias en la universidad neuchatel.
-
Fallecio en Bruselas
-
Fallecio en Moscu
-
Nacio en Paterson, Nueva Jersey, Estados Unidos. su teoría educacional están basados en el humanismo.
El propone un currículo humanista, rechazando los modelos que enfatizan demasiado en las asignaturas clásicas y el aprendizaje conductista se enfoca en los resultados afectivos más que en los cognitivos. -
Nacio en Providence, Rhode Island, Estados Unidos.
su teoria de la resistencia y de la pedagogia radical.donde el estudiante fuera consciente de su realidad en el contexto que se encuentre, como tambien fuera analitico y sobre todo autocritico. -
Nacio en , Toronto, Canadá.
aportes a la educacion fue la pedagogia critica, donde los estudiantes fueran capaces a enfrentarse al futuro con su preparacion constante, y solo el maestro fuera un guia para que puedan cambiar y transformar en sociedad. -
Fallecio en Nueva York
-
Fallecio en noordwijk holanda
-
Fallecio en vence Francia
-
Fallecio en Ginebra, Suiza
-
FALLECIO
-
FALLECIO
