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Period: 1992 BCE to 1994 BCE
LIBROS DE MCLAREN
Pedagogia critica posmodernidad.
hacia una pedagogia critica de la formacion de la identidad posmodernidad.
pedagogia critica, resistencia cultural y la produccion del deseo.
la vida en las escuelas. una introduccion a la pedagogia critica en los fundamentos de la educacion. -
Period: 1979 BCE to 1990 BCE
Obras de Michael.
sus obras (1979). La ideología y el currículo. Londres, Inglaterra
(1981). La reproducción, la contestación y las direcciones curriculum.New en la educación: perspectivas críticas, Buffalo
(1990). Ideología y Currículo. Nueva York: Routledge, segunda edición. -
1976 BCE
TECNICAS FREINET
Tecnicas de freinet de la escuela moderna -
1975 BCE
OBRAS FREINET
Nacimiento de una pedagogia popular -
1973 BCE
ALEXANDER NEILL
Fallecio en suffolk Inglaterra. Apesar de su muerte summerhill siguio funcionando como internado. -
1972 BCE
APORTES CELESTIN FREINET
Los metodos naturales -
1970 BCE
OBRAS PIAGET
Escribe la psicologia y la pedagogia -
1969 BCE
OBRAS CELESTIN FREINET
La psicologia sensitiva y la educacion -
1964 BCE
OBRAS PIAGET
Escribe los seis estudios de psicologia -
Period: 1963 BCE to 1968 BCE
DAVID PAUL
Creador de la teoria del aprendizaje significativo, cuando puede relacionarse de modo no arbitrario y sustancial. publico psicologia del aprendizaje cognitivo verbal. psicologia educativa: un punto de vista cognitivo.
como tambien los cuatro tipos de aprendizajes significativo.
aprendizaje de representaciones.
aprendizaje de proposiciones.
determinados simbolicos.
aprendizaje de preposicones. -
1955 BCE
PIAGET
Fundo el centro de estudios de Epistemologia Genetica. -
1954 BCE
OBRAS PIAGET
Escribe el nacimiento de la inteligencia del niño -
1950 BCE
MONTESSORI
Fue nombrada directora por la universidad de Amsterdam -
1949 BCE
OBRAS MONTESSORI
Publico su libro the Amsterdam Mind -
1947 BCE
MONTESSORI
Regresa a italia para ayudar a la reorganizaccion de escuelas -
Period: 1946 BCE to 1954 BCE
FREIRE
Realizo las primeras experiencias que llevan a iniciar su metodo de alfabetizacion. -
1943 BCE
OBRAS HENRY
Sus obras
• La Inocencia Robada
• Pedagogía Y Política De La Esperanza
• Teoría Y Resistencia En Educación -
1938 BCE
OBRAS MAKARENKO
Problemas de la educacion escolar sovietica -
1937 BCE
OBRAS MAKARENKO
Escribio su libro para padres -
Period: 1936 BCE to 1939 BCE
ALEXANDER
La guerra civil de España, summerhill se convierte en un centro de actividades izquierdistas y en un foco de lucha contra el fascismo lo que acarreo una gran popularidad. -
1933 BCE
MONTESSORI
abandona italia al ser clausurada su escuela -
Period: 1933 BCE to 1935 BCE
OBRAS MAKARENKO
Publico su obra "El poema pedagogico." -
1929 BCE
OBRA DECRORY
Su obra mas destacada la funcion de la globalizacion y la enseñanza. -
Period: 1929 BCE to 1967 BCE
PIAGET
Fue director de la oficina internacional de educacion -
Period: 1929 BCE to
PIAGET
Fue profesor de historia del pensamiento cientifico en la universidad de Ginebra -
1928 BCE
OBRAS PIAGET
Escribe el juicio y razonamiento en el niño. -
1927 BCE
NEILL
Traslado su escuela a leiston en el noreste de Gran Bretaña -
1926 BCE
OBRAS PIAGET
Escribio el pensamiento y lenguaje del niño -
1921 BCE
APORTES ALEXANDER NEILL
Fundo su propia escuela llamada summerhill -
1920 BCE
OBRA MAKARENKO
Fue encargado de organizar una colonia para delincuentes menores que mas tarde se llamo colonia Maximo Gork. -
1919 BCE
DEWEY
Fundo la escuela nueva de investigacion social en nueva york. donde e alumn es un agente activo y el maestro solo un organizador. se basaban en los hechos y experiencias. -
1917 BCE
ALEXANDER SUTHELAND NEILL
Visita la escuela de homer lance donde se dedico a reeducar jovenes delincuentes, partiendo de la idea de que eran delincuentes debido a una falta de libertad. -
1917 BCE
MAKARENKO
Dirigio una escuela de ferroviarios, trabajos pedagogicos y politicos en el que fue nombrado director. -
1917 BCE
TRABAJO COELCTIVO MAKARENKO
Asumio el cargo de inspector de segunda enseñanza. -
1907 BCE
METODO MONTESSORI
Fue inaugurada la primera casa de bambini la cual se convirtio en el origen del metodo montessori -
1901 BCE
DECRORY
Fundo el 1 Ecole de 1 Ermitage en Bruselas el cual era un centro experimental de psicologia. -
Period: 1896 BCE to 1934 BCE
METODO DE PIAGET
Su teoria se basaba en el desarrollo humano y su propuesta surge como un medio para separar lo presentado por la psicologia -
Period: 1889 BCE to 1897 BCE
OBRAS DE JOHN DEWEY
sus obras : micredo pedagogia,
democracia y educacion.
la escuela y la sociedad. -
Period: 1887 BCE to 1929 BCE
LIBROS DE DEWEY
Psicogolia, naturaleza humana y conducta.
busqueda de la certeza. -
1883 BCE
ALEXANDER SUTHELAND
Nacio en escocesa de Fofart -
1824 BCE
OBRAS HERBART
La psicología como ciencia, con nueva fundamentación en la experiencia, la metafísica y la matemática. -
1808 BCE
OBRAS DE HERBART
Filosofía práctica general -
1806 BCE
OBRAS DE HERBART
Pedagogía general derivada del fin de la educación.
Elementos esenciales de la metafísica -
1776 BCE
JOHANN FRIEDRICH HERBART
Nación en Oldemburgo (Alemania).
Su modelo pedagogico se fundamenta en la ciencia y la psicologia. Se caracteriza porque todos los seres humanos podemos ser educados.
Educacion publica: leer y escribir.
MAESTRO debe poseer carisma y personalidad para generar interes en el aprendizaje.
ESTUDIANTE que tenga interes: formacion de la persona proporcionandoles libertad interior.
Son tabulas razas sin contenido que debe ser llenado apartir del proceso de enseñanza. -
1774 BCE
PESTALOZZI FUNDA UN ORFANATO
Fundo un orfanato donde intento enseñar redumentos de agricultura y de comercio iniciativa que fracaso años despues. -
1762 BCE
OBRAS DE ROUSSEAU
La pedagogia "El emilio" -
1758 BCE
OBRAS DE ROUSSEAU
La politica "El contrato social" -
1712 BCE
ROUSSEAU
Sufre squisiofrenia -
1657 BCE
Didactica magna
Redacta su obra llamada didactica magna -
JUAN AMOS COMENIO
Nace en Moravia Republica Checa. trivia del alumno: sano, sabio, santo.
El docente deberia conocer lo que enseñaba. -
JUAN AMOS COMENIO
Fallecio a la edad 78 años Ámsterdam, Países Bajos -
JUAN JACOBO ROUSSEAU
Nacio en Ginebra.
Docente fue un AYO es un acompañante el cual puede escoger el niño.
Alumno:deber ser lo mas pequeño posible, para que el ayo lo eduque en los tres ambitos(natural, hombre y de las cosas.)
debe ser amigo del ayo y viciversa. -
JOHANN HEINRICH PESTALOZZI
Nacio en Zúrich.
* DOCENTE debe cuidar que las influencias externas no distraigan la marcha natural del desarrollo del niño.
*Lograr que el niño se desarrollle integralmente.
*Fomente los valores y la actividad practica.
ALUMNO es capaz de aprender con o sin el maestro.
*Es creador y espontaneo.
*Aprende trabajando.
*Es activo en su enseñanza. -
ROUSSEAU
Fallecio -Ermenonville -
PESTALOZZI
Fallecio en Brugg, -
HERBART
Fallecio en Gotinga, 14 de agosto de 1841 -
JOHN DEWEY
Nacio en Berlington Vermont.
fue filosofo pedagogo y psicologo norteamericano.
desarrollo una filosofia que abogaba por la unidad entre la teoria y la practica. -
MARIA MONTESSORI
Nacio en chiaravalle fue educadora y medico italiano -
OVIDE DECROLY
Nacio en la poblacion de belga -
ANTON SEMIONOVICH MAKARENKO
Nacio en Bielopolie -
JEAN PIAGET
Nacio en neuchatel, Suiza -
CELESTINE FREINET
Nacio en Gars Francia -
DAVID PAUL AUSBEL
Nace en Brooklin, Nueva York -
PAULO FREIRE
Nacio.
dijo que la escuela no era el unico espacio de conocimiento con lo que identificaba otro espacios que posibitan la interracion de experiencias entre el curriculum escolar y realidad social. por tanto el maestro tiene que estar preparado para lograr un desarrollo integral en el niño y el alumno como un ser que aprenda a trabajar para desarrollar una libertad autonoma. -
Period: to
PIAGET
Fue profesor de psicologia, sociologia, filosofia de las ciencias en la universidad neuchatel. -
DECRORY
Fallecio en Bruselas -
MAKARENKO
Fallecio en Moscu -
MICHAEL APPLE
Nacio en Paterson, Nueva Jersey, Estados Unidos. su teoría educacional están basados en el humanismo.
El propone un currículo humanista, rechazando los modelos que enfatizan demasiado en las asignaturas clásicas y el aprendizaje conductista se enfoca en los resultados afectivos más que en los cognitivos. -
HENRY GIROUX
Nacio en Providence, Rhode Island, Estados Unidos.
su teoria de la resistencia y de la pedagogia radical.donde el estudiante fuera consciente de su realidad en el contexto que se encuentre, como tambien fuera analitico y sobre todo autocritico. -
PETER MCLAREN
Nacio en , Toronto, Canadá.
aportes a la educacion fue la pedagogia critica, donde los estudiantes fueran capaces a enfrentarse al futuro con su preparacion constante, y solo el maestro fuera un guia para que puedan cambiar y transformar en sociedad. -
JOHN DEWEY
Fallecio en Nueva York -
MONTESSORI
Fallecio en noordwijk holanda -
CELESTIN FREINET
Fallecio en vence Francia -
PIAGET
Fallecio en Ginebra, Suiza -
PAULO FREIRE
FALLECIO -
DAVID PAUL
FALLECIO
