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Nace Jan Amos Komenský
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Aportaciones de Jan Amos Komenský
-Educación: La educación comienza desde la infancia.
Que se instruya en todo aquello que hace al hombre sano, sabio y santo.
La verdad es conocer. "La educación debe ser a través del método natural"
-Estado: Asentó los fundamentos de una educación para todos los hombres y para todos los pueblos.
-Escuela:
*Escuela materna
*Escuela pública
*Gimnasio
*Academia
-Docente: La profesión más sublime, no plantar la idea que tengo en el alumno, que el alumno germine sus ideas por sus experiencias -
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Principales Obras de Comenio
*Didáctica Magna. En ella señala cuál es su concepto de la enseñanza que se resume en una frase suya: "enseña todo a todos".
* Orbis pictus (1658) muestra un mundo visible en dibujos, un libro para el aprendizaje del latín, que parece ser el primer libro ilustrado para niños.
* Reglas gramaticales más fáciles (1616)
* La puerta abierta de las lenguas (1631)
* El camino de la luz (1641)
* Moderno método lingüístico (1648)
* La felicidad de la nación (1654) -
Muere Jan Amos Komenský en Ámsterdam.
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Nace Jean-Jaques Rousseau
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Ideas de Rousseau
-La educación primera es la que más importa, esta es competente a las mujeres
-Debe ser educación completa
*Institución *Nodriza *Ayo o maestro
Ayo:De preferencia debe de tener experiencia, pero juventud; acompañará al niño por 25 años
Alumno:Debe ser lo más pequeño posible, y su educación en 3 ámbitos: *Naturaleza *Hombres *Cosas
Debe ser amigo de su ayo y su ayo de él Escuela: Una escuela para la vida, deberá aprender según sus intereses y no tiene un espacio delimitado -
Rousseau se une con Therese Lavasseaur
Con quien tuvo 5 hijos -
Nace Johann Heinrich Pestalozzi
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Ideas de Pestalozzi
-Se partía de lo conocido a lo desconocido.
Lo científico sustituye a la Religión
-La educación del hombre es resultado puramente moral, no es el educador.
-Los poderes morales, intelectuales del hombre deben ser alimentados y desarrollados en sí mismo.
-La fe debe ser cultivado por nuestro propio acto creencia.
-El amor por el propio acto de pensar, no por la mera apropiación de los pensamientos de otros hombre y el conocimiento por nuestra propia investigación -
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Discurso condenatorio de Rousseau
En contra del artificialismo de la vida y la educación provocando dudas -
Rousseau concursa ante la academia de Dijon
Su discurso causa gran sensación -
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Surgen sus dos obras de Rousseau
"Contrato Social" y "Emilio" -
Pestalozzi fundó un orfanato
Donde intentó enseñar rudimentos de agricultura y de comercio -
Nace Johann Friedrich Herbart
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Ideas de Herbart
Se fundamenta: La ciencia y la psicología
Dedicada: Educación de adolescentes y de primera infancia
Propuesta concebida para aplicarla en el ámbito de la educación particular
Se caracterizó: La naturaleza humana es educable: Recursos y métodos
Fin de la educación: Hacer mejores personas-moral Estudiante: Formación de la persona proporcionándole libertad interior.
Maestro: Carisma y personalidad para generar interés en el aprendizaje, se considera al maestro como un artista -
Muerte de Rousseau
De enero a abril redacta las tres últimas "promenades". Remite a Paul Moultou una copia de "Les Confessions". El 20 de mayo se instala en Ermenonville, en casa del marqués de Girardin. El 2 de julio muere Rousseau en Ermenonville, donde es enterrado. -
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Obras de Pestalozzi
Vigilia de un solitario 1780
Una hoja suiza 1782.
Epístola a Friné sobre la amistad 1782
Sobre la legislación y el infanticidio, 1783
Mis indagaciones sobre el proceso de la Naturaleza en el desarrollo de la Humanidad 1797
Cómo Gertrudis enseña a sus hijos 1801.
El Método 1801
Libro de las madres 1803
Las ideas, experiencias y recursos para promover la educación, de conformidad con la naturaleza humana 1806
Carta a un amigo sobre mi estancia en Stans 1807 -
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Yverdon-Pestalozzi
Funda en Yverdon dos institutos para jóvenes, uno masculino y otro femenino, además de un instituto para sordomudos y otro para niños pobres.
-Las actividades más estimuladas en Yverdon eran dibujo, escritura, canto, educación física, modelado, cartografía y excursiones al aire libre -
Herbart enseñó Filosofía y pedagogía en Kongsberg
En la cátedra que había ocupado el propio Kant -
Muere Pestalozzi
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Muere Johann Friedrich Herbart
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Nace John Dewey
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John Dewey
Educación: es una constante reorganización o reconstrucción de la experiencia
Alumno: Es activo, cuando el niño llega al aula ya es intensamente activo y el cometido de la educación consiste en tomar a su cargo esta actividad y orientarla
Maestro:Es un organizador, un consultante pero no una persona que transmita conocimientos y que garantice que estas sean asimilados, ni tampoco dirigente
E. Nueva: Toda la enseñanza está basada en los hechos y en la experiencia y de la independencia del niño -
Nace María Montessori
Chiaravalle, Italia -
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María Montessori
*Método Montessori
-Observa la capacidad que tenían los niños para asimilar lo que les rodea, es así como van formando su mente.
-Ayuda al desarrollo del ser humano
*El educador debe conocer a fondo cada una de las necesidades intelectuales, físicas y psicológicas en cada periodo de desarrollo del niño.
*El estudiante debe seguir un proceso individual guiado por especialistas, aprende de manera dinámica y divertida, escoge su propio trabajo de acuerdo a su interés. -
Nace Ovide Decroly
Ronse, Bélgica -
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Ovide Decroly
*Propone una pedagogía basada en los juegos educativos que inician la actividad intelectual y motriz.
*Observó y experimentó el aprendizaje natural del niño
*El estudiante razona a través de manejar los objetos con los que se establece relaciones, la manipulación le permite poner en juego los grandes esquemas del pensamiento.
*El docente debe conducir al estudiante por un proceso analítico-sintetico
*Debe introducir mediante los juegos de relaciones espaciales, las ideas pedagógicas. -
Nace Alexander Sutherland Neill
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Alexander Sutherland Neill
*El estudiante debe de ser autónomo y capaz de formar su propia opinión.
*El educador formará hombres y mujeres que se unan a la multitud y le ayuden a alcanzar mejores ideales.
"Cada cual es libre de hacer lo que desee mientras no usurpe la libertad de los demás"
*Fe sólida en la bondad del niño, el niño nace bueno, y la sociedad lo corrompe.
*El fin de la educación es trabajar con alegría y hallar la felicidad interesándose en la vida, motivándose a hacer las cosas que uno eligió hacer. -
Nace Antón Semiónovich Makárenko
Bilopillia, Ucrania -
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Antón Semiónovich Makárenko
*Es necesario crear formas que obliguen a cada estudiante a formar parte de la actividad común
*Al profesor es necesario no sólo darle instrucción, sino también educarlos, debe intercalar la parte del juego con el trabajo
*Un espíritu de colaboración, solidaridad y camaradería.
*Una personalidad disciplinada, con un gran dominio de la voluntad y con el interés de la colectividad.
*Unas condiciones personales y un modo de actuar que impidan la sumisión y la explotación del hombre por el hombre. -
Jean William Fritz Piaget
Neuchâtel, Suiza -
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Jean William Fritz Piaget
El niño pasa por 3 periodos
*Preoperatorio 2-7 años
*El segundo 7-11 años
*Operaciones formales 11-15 años
-El estudiante debe ser formado en inteligencias inventivas y criticas
-El profesor tiene que observar como es el aprendizaje del niño y debe respetar las leyes y las etapas de desarrollo del niño.
*En la educación propuso el método de observación para la educación del niño y una pedagogía experimental
-Critico la escuela tradicional que enseña a copiar y no a pensar -
Nace Célestin Freinet
Gars, Francia -
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Célestin Freinet
*Debería haber una dependencia entre la escuela y el medio social, concluye que no existe una educación ideal, sólo una educación de clases
*El educador es un acompañante, un guía comprometido con la labor de enseñanza y con la educación de clases obreras
*La educación del estudiante será integral y comprometida con la sociedad, consciente de su entorno y de los demás.
*Aportes a la educación
Diario escolar
Clase paseo
Cooperativa escolar
Lectura (trabajo, hachis)
Imprenta
Gramatica
Calculo -
Nace David Paul Ausubel
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David Paul Ausubel
T. Aprendizaje Significativo
Produce una retención más duradera de la información.
Facilita el adquirir nuevos conocimientos
La nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardada en la memoria a largo plazo.
Es activo, pues depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por parte del alumno.
Aprendizaje de representaciones: el vocabulario
Aprendizaje de conceptos: Aprende por experiencias concretas
Aprendizaje de proposiciones: Conoce el significado de los conceptos -
Nace Paulo Freire
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Paulo Freire
MAESTRO: El maestro debe ser preparado para lograr un desarrollo integral del niño.
Freire se ocupo de los hombres y mujeres no letrados.
El conocimiento se construye, no se transmite
ESTUDIANTE: El alumno es considerado como un individuo que aprende a trabajar y su fin es desarrollar una libertad autónoma
EDUCACIÓN: Se necesita desarrollar una pedagogía de la pregunta, de la duda. La Educación no cambiará al mundo, cambiará a las personas que van a cambiar al mundo -
Nace Michael W. Apple
Paterson, Nueva Jersey, Estados Unidos -
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Michael W. Apple
Es un educador y sociólogo de la educación estadounidense
El profesor se convierte en un facilitador social, comprende las estrategias de aprendizaje, temas generadores, textos, tecnología
Los estudiantes son los constructores de su propio conocimiento deben ser participativos
elmodelo de enseñanza respondería a la necesidad de trasladar al plano educativo los requerimientos culturales y formativos que demanda el mercado y la industria -
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Henry Giroux
EDUCACIÓN: Proceso que se desarrolla en la escuela que a su vez es un local de dominación y reproducción pero permite a las clases oprimidas un espacio de resistencia.
DOCENTE: Deben de empezar a partir sus propias perspectivas sociales y teóricas, en relación con su visión de la sociedad, de la enseñanza y de la emancipación.
ESTUDIANTE: Debe ser consiente de su realidad, Autocrítico para mirar hacia el futuro asociando su lucha de resistencia con un nuevo conjunto de posibilidades humanas. -
Nace Henry Giroux
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Nace Juan Carlos Tedesco
Buenos Aires, Argentina -
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Juan Carlos Tedesco
Es un educador y pedagogo argentino
Educación: Es necesario replantear la tarea educativa como mero instrumento de transmisión de información y priorizar el proceso de aprendizaje.
El primer reto, que se resume en el postulado aprender a aprender
Maestro: Se hace tal al ocupar un cargo en la escuela y al mismo tiempo "hace al cargo".
Alumno: Ser una persona capaz de aprender a lo largo de toda su vida para cosas útiles para la sociedad, nunca dejar de aprender, de sorprenderse. -
Nace Peter McLaren
Toronto, Canada -
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Peter McLaren
El docente: es un agente de cambio y transformador de la sociedad
ESTUDIANTE: Participativo, democrático y comunitario.
La pedagogía critica se ocupa de ayudar a los estudiantes a cuestionar la formación de sus subjetividades en el contexto de las avanzadas formaciones capitalistas con la intención de generar prácticas pedagógicas que sean no racistas, no homofóbicas y que dirijan hacia la transformación del orden social general en interés de una mayor justicia racial, de género y económica
