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Period: to
Juan Jacobo Rousseau
A los 12 años dejo la escuela y radico en diversos sitios y tuvo gran variedad de empleos y oficios. -
Noción de educacion
*Debe ser una educacion completa en tres ámbitos:(natural, hombre y de las cosas)
*Debia ser la propia vida del niño y debe ser tomado en cuenta porque es el objeto de la educación.
*Es la que mas importa. -
Noción de docente
*Es un acompañante, el cual puede escoger a quien educar.
*Debe tener experiencia pero también debe ser joven.
*Debe ser un hombre de juicio. -
Noción de estudiante
*Debía ser pequeño como sea posible.
*Tenia que ser educado en tres ámbitos.
*Desarrollar sus facultades internas (educación en la naturaleza).
*Aprender a desarrollar lo que se les enseña (educación del hombre).
*Lo que la experiencia da a conocer de los objetos cuya impresionante reciben (educación de las cosas). -
Period: to
John Henrich Pestalozzi
Educador suizo, nacido en Zurich y participó en movimientos de reforma política y social. -
Noción de educacion
*Es el resultado de lo moral.
*Enseña de lo mas simple a lo mas complejo.
*Partia de lo conocido a lo desconocido.
*formador de seres íntegros. -
Noción de docente
*Guia y orientador en el proceso de ensenanza-aprendizaje.
*Proporciona aliento y vida.
*Fortalece sus capacidades y habilidades. -
Noción de estudiante
*Es considerado como individuo.
*Aprende trabajando (escuela activa).
*Es creador y espontáneo.
*Es capaz de representar el mundo en el que se encuentra.
*Es activo en su enseñanza.
*Se contemplan sus intereses.
*Su fin es desarrollar una libertad autónoma. -
Aportes
*Fundó un orfanato en 1774.
*Publicó una novela donde delineaba sus ideas sobre reforma política y moral.
*Fundó un internado en 1805 de Yverdon -
Noción de Docente
Debe ser un ejemplo para el alumno
Motivarlo para que sea feliz
Poseer carisma y personalidad -
Johann Friedrich Herbart
Nació en Oldenburg
Filosofo, psicólogo y pedagogo
Profesor en universidades de Gotinga y de Konigsbert
Su primer enseñanza la recibió en su casa con un maestro privado -
Noción de Educación
Moldear los deseos y voluntad de las personas.
Se debe hacer desde el principio para que después el alumno pueda valerse por si mismo -
Noción del Alumno
Asocia las cosas, los colores y figuras para que al niño se le facilite el aprendizaje -
Aportes a la Educación
Autor de la pedagogía general
Fundamenta la ciencia y la psicología -
Johann Friedrich Herbart
Falleció en Gotinga el 14 de agosto de 1841 -
Period: to
Friedrich Froebel
A los 15 años trabajo con un inspector forestal y se dedico como autodidacta y de manera desordenada al cultivo de varias ciencias: como lo es cartografía, matemáticas, botánica, arquitectura y contabilidad. -
Noción de educación
*Conducir al hombre a su absoluta visión de si mismo.
*Ayudarle a conocer su verdadera vocación y a ejercerla libremente.
*Tolerar y proteger, jamas obligar o impedir la espontaneidad.
*El juego parte de la vida infantil "el producto mas puro y mas espiritual del hombre en la edad infantil". -
Noción de docente
*Debe tener la determinación de un ideal de vida, como jesucristo para Froebel.
*El educador esta obligado a respetar en toda su integridad al discípulo.
*Debe ser como un guía y amigo fiel que exija y oriente.
*Debe conocer los diversos grados de desarrollo del hombre para realizar su tarea exitosamente. -
Noción de estudiante
*Respeta la creatividad del niño en un espacio de libertad.
*Es el pilar de la educación.
*Es el proceso de la educación. -
Stuart Mill
Nació en Landres aviñon el 20 de mayo de 1806
Fue un filosofo teórico del utilitarismo
a los 12 a los comenzó el estudio de la lógica escolástica -
Noción de Conocimiento
El conocimiento humano tiene su origen y su limite en la experiencia
Lucho por la educación feminista -
Noción de Docente
Transmitir al alumno lo que la humanidad ha aprendido sobre si misma -
Aportes a la Educación
Mill añadió algunas ideas para nuevas respecto a papel de la educación en la generación y mantenimiento de diferencias salariales -
Noción de Educación
Formar hombres maduros y libres para tomar decisiones conscientes ya que la ignorancia nos hace prisioneros -
Noción del Alumno
Tomar las mejores decisiones para lograr su felicidad
La edad temprana es donde adquirimos diversas matices de nuestro entorno -
Stuart Mill
Falleció en Francia el 8 de mayo de 1873 a los 66 años de edad -
Aportes Froebel
Fundó el Instituto Alemán de Educación -
Aportes Froebel
Publicó su argumento "La Educación del Hombre" -
Aportes Froebel
Fundador del Kindergarten -
Period: to
John Dewey
Fue el primero e formular el nuevo ideal pedagógico.
La enseñanza debe darse por la acción y no por la instrucción como decía Herbart.
Pretendia liberar las potencialidades del individuo rumbos aun orden social que en lugar de ser cambiado debe ser perfeccionado. -
Noción de educación
*La educación era pragmatica, instrumentalista, buscaba la convivencia democrática, pero por ello cuestionaba la sociedad de clases.
*Basada y referida a la experiencia.
*Toda la enseñanza esta basada en los hechos, en la experiencia y en la formación de la iniciativa y de la independencia de un niño. -
Noción de docente
*Es un organizador, un consultante pero no una persona que transmita conocimiento y que garantice que estas sean asimilados, ni tampoco dirigente. -
Noción de estudiante
*No llegaban a la escuela como limpias pizarras pasivas en las que los maestros pudieran escribir las lecciones de la civilización.
*Es un agente activo, ya que es un intensamente activo y el cometido de la educación, consiste en tomar su cargo y orientarlo. -
Aportes a la educación
*Filosofia pragmatica (la verdad objetiva no existe)
*5 etapas en el acto de pensar:
1-una necesidad sentida.
2-el análisis de la dificultad
3-las alternativas de la solución del problema
4-la experimentación de varias soluciones hasta que el examen mental apruebe una de ellas
5-la acción como la prueba final para la solución propuesta que debe ser verificada de manera científica -
Aportes a la Educación
Método Montessori no impone lecciones a nadie su labor se basa en guiar y ayudar
Importancia lugares agradables
Materiales al desarrollo del niño -
Método Montessori
Observar la capacidad de los niños para asimilar lo que les rodea
Aspectos: ayuda al desarrollo humano, favorece al niño la responsabilidad y auto-disciplina, desarrolla la capacidad de ser aceptado, el niño se construye a si mismo -
Maria Montessori
Nació en Chiaravalle Italia el 31 de agosto de 1870
Educadora, pedagoga,antropologa,psicóloga
Primer mujer Italia que se graduó como doctora en medicina -
Noción de Docente
Conocer a fondo a cada una de las necesidades intelectuales físicas y psicológicas
Guiar al niño para que se le de la de material adecuado a sus necesidades
Conocer cada material y que conocimiento adquiere con cada material
Despertar en el niño la independencia, imaginación, autoestima y auto-disciplina -
Maria Montessori
falleció en Holanda el 6 de mayo de 1952 a los 81 años de edad -
Noción del Alumno
Razona a través de manejar los objetos con los que establece relaciones
La manipulación le permite poner en juego los grandes esquemas del pensamiento
Poner de manifiesto su interés de aprendizaje -
Declory
Naciò en Ronse, Bélgica el 13 de julio de 1871
Pedagogo belga. Era médico como Maria Montessori, y, al igual que ella, comenzó su labor educativa con niños anormales -
Noción de Docente
Conducir al estudiante por un proceso analítico-sintético
Llevar de la mano al estudiante al análisis
Tomar en cuenta el interés real del niño -
Aportes a la Educación
método declory sustenta que el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses los cuales atraen y mantendrán su atención y así serán ellos mismos los que busquen aprender mas -
Noción de Educación
Propuesta pedagógica basada en los juegos educativos
Observo y experimento el aprendizaje natural del niño
Formula principios psicopedagogicos sobre el aprendizaje
Su método basado en la experimentación tanto para el profesor como para el alumno -
Declory
falleció el 12 de septiembre de 1932 a los 61 años de edad en Bruselas -
Period: to
Alexander Sutherland Neill
*Fue uno de los trece hijos de dos maestros rurales.
*Se escolarizó en la propia escuela paterna, en Kingsmuir; tras ser colocado sin éxito como aprendiz en un par de negocios, comenzó a ayudar a su padre como alumno-profesor. Esa experiencia le sirvió para trabajar como maestro en diversas escuelas rurales escocesas. *Neill llegaría a graduarse en inglés en la Universidad de Edimburgo (1912). -
Noción de educación
*Debe trabajar la dimensión emocional del alumno.
*Fomenta la alegria y una vida positiva.
*Crea hombres exitosos.
*Reconocer el mundo intelectual y artísticamente.
*Fomenta en el derecho y no en las necesidades del niño. -
Noción de docente
*Es solo un medio para que el niño alcance el éxito.
*Sensibiliza a la naturaleza del aprendiz.
*Forma hombres y mujeres que se unan a la multitud.
*Ayuda al nino a vivir su vida cósmica por medio de sus propios éxitos. -
Noción de estudiante
*Son sensatos, realistas, buenos y creativos.
*Desarrolla sin limites ni traumas.
*Expone sus problemas, discute y elabora sus leyes.
*Autorregularse y vivir libremente sin obstáculos. -
Aportes a la educación
*Concepcions psicoanalistas de interes "El niño aprendera sin que se le pida que aprenda"
*Fundamentó un principio de estudio libre. Summerhill. -
Period: to
Anton Semionovich Makarenko
-Considerado uno de los mejores pedagogos soviéticos y uno de los exponentes de la historia de la educación socialista.
-Nacido en ucrania
-Trabajo con personas en prisión
-Dirigia una escuela de Ferroviarios, desarrollando trabajos políticos y pedagógicos con la humanidad -
Noción de educación
*Espíritu de colaboración, solidaridad y camaradería
*Disciplinada personalidad
*Solida formación politica
*Capacidad de conocer a los enemigos del pueblo -
Noción de docente
*No solo deben instruir, sino también educar.
*Relaciona el juego con el trabajo.
*Debe eseñarle al alumno la colectividad.
*Incentiva a una mejor convivencia social.
*Debe saber desenvolverse en el aula -
Noción de estudiante
*Forma parte de un colectivo mundial.
*Debe ser consolidado a partir de lo que se va creando.
*Debe tener en vista una auténtica maestría.
*El conocimiento es el proceso educativo. -
Aportes a la educación
*Creó la mas elaborada y completa propuesta con la construcción de la sociedad socialista. -
Period: to
Celestine Freinet
*Fue un maestro y pedagogo francés, creador de las técnicas que llevan su nombre, utilizadas en diversos métodos de investigación pedagógica.
*Fue el creador en 1928 de la «Cooperative de L'Enseignement Laïque» (Cooperativa de Enseñanza Laica) y de la «Ecole Proletaire» (Escuela proletaria) -
Noción de educación
*Debe estar relacionada con la realidad y el contexto social.
*Promueve un espíritu critico.
*Llevara de la practica a las habilidades partiendo de la capacidades de vida, la adaptación y acción del niño para crear y fomentar una atmósfera de educación para el trabajo un tipo trabajo-juego. -
Noción de docente
*Una guia que educa de acuerdo al ritmo de vida.
*Educa al nino de acuerdo a sus posibilidades y dinamismo.
*Exalta la capacidad de los niños y la ayuda a triunfar.
*Fomenta en ellos el interés.
*Toma conciencia de la formación de su aprendiz. -
Noción de estudiante
*Aquel que esta consciente de su medio social, es decir, de los problemas que le atañen a el y a su entorno con la capacidad de cambiarlo mediante el potencial que la naturaleza le ha dado. -
Aportes a la educación
*Promovió la necesidad de un nuevo modelo de escuela en donde se hiciera frente a las desigualdades que la sociedad experimenta.
*El metodo del tanteo experimental.
*Sus invariantes pedagógicos. -
Aportes a la educación
*Fundó una correccional para delincuentes y menores abandonados por la primera guerra mundial y la guerra civil -
Period: to
Paulo Freire
*Estudio filosofia en Pernambuco.
*Es encarcelado y exiliado después del golpe de estado 1964 en brasil.
*Fue profesor en Harvard.
*Trabaja con adultos mayores. -
Noción de educación
*Es un arma vital para la liberación del pueblo.
*La educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar al mundo.
*La educaron como practica de la libertad -
Noción de docente
*Debe ser preparado para lograr un desarrollo integral
*se ocupa de los hombres y mujeres no letrados.
*Decía que el conocimiento se construye, no se transmite, el hombre es un proceso inacabado y que todos aprendemos de todos. -
Noción de estudiante
*Es considerado como un individuo que aprende a trabajar, y desarrolla una libertad autónoma.
*Lo que poseemos de verdad son los conocimientos, es lo único que no se le puede quitar.
*Debemos tener preguntas, no respuestas, para poder seguir conociendo. -
Period: to
Henry Giroux
*Fue profesor de secundaria.
*Se doctoro en E.U en el Carnegie Mellon Institute.
*Enseño en ;a universidad de Boston y Miami.
*Se dedico al estudio0 de la sociologia de la educación, de la cultura, de la alfabetización y de la teoría del currículo. -
Noción de educación
*Es un proceso que se desarrolla en la escuela que se vuelve a la vez como local de dominación y reproducción.
*Permite a las clases oprimidas un espacio de resistencia.
*Presenta su trabajo como una visión de esperanza y de posibilidades en lugar de la desesperación comúnmente presentida por los autores de izquierda. -
Noción de docente
*Deben partir sus propias perspectivas sociales y teóricas en relación con su visión de la sociedad de la enseñanza y de la emancipación.
*No puede escapar de su ideología (en algunos casos las adoptan).
*Trabajan bajo restricciones, pero dentro de los limites ellos estructuran y modelan las experiencias del salón de clase.
(En el aula solo el maestro puede o no darles la libertad a los alumnos). -
Noción de estudiante
*Ser consciente de su realidad.
*Autocritico para poder mirar hacia el futuro.
*Afirmarse en la posibilidad del riesgo creativo (dar la libertad de crear, matar la creatividad de los estudiantes, de emprender la vida para enriquecerla.
*Apropiarse del impulso critico.
*Revelar la distinción entre la realidad y las condiciones. -
Noción del Alumno
Aprender de manera dinámica y entretenida
Escoge su trabajo de acuerdo a su interés y habilidad
descubre sus propios errores a través de la reto alimentación -
Paulo Freire
Asume la Secretaria de Educación de la perpetua de sao paulo
