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500
Modelo de Pedagogía por Platón
Año 500 o siglo V antes de Cristo el filósofo Platón propone un tipo de educación que se fundamenta en virtudes, privilegios y cualidades. -
508
Sistema Educativo Griego
Año 508 el Sistema Educativo Griego o Ateniense contribuye a la reproducción y formación social. -
Período Clásico de la Pedagogía
Año 1600 o siglo XVII se designa el Período Clásico de la Pedagogía, gracias al sistema educativo Griego y Romano que basaron la formación bajo convicciones religiosas, culturales y cristianas. -
Principales Exponentes
Año 1600 o siglo XVII surge el campo conceptual de la pedagogía con grandes exponentes tales como Comenio, Rousseau, Pestalozzi, Herbart; como también el período en el que se desarrollan las etapas de la vida humana como la razón y el conocimiento en tanto ser, conocido como la Ilustración. https://www.youtube.com/watch?v=et9TAOnPHfk -
Padre de la Pedagogía
Año 1632 Juan Amós Comenio considerado el padre de la Pedagogía escribe la Didáctica Magna en el que profundiza en el concepto de escolarización, escuela a temprana edad, los niños y los maestros creando así la ciencia de la educación. -
Rousseau: Pedagogía Tradicional
Año 1712 Jean Rousseau habla de la pedagogía tradicional al mostrar interés y a su vez preocupación por el tema del niño que es expresado en su obra el Emilio. -
Pestalozzi: Pedagogía popular
Año 1746 Johann Pestalozzi con la pedagogía popular abarca el concepto de educación, tomando como referencia la pedagogía moderna que sería basada en el método de la enseñanza aprendizaje teniendo en cuenta la preparación de los maestros y la individualidad de los niños. -
Herbart y la ilustración del Hombre
Año 1976 Herbart se apoya y rescata los principios Kantianos con respecto al desarrollo del hombre en tanto ser (ilustración) y plantea una pedagogía vista desde dos puntos como: la que enseña y la que fundamenta su razón de ser. -
Pedagogía Contemporánea XX
Año 1990 Nacen nuevos exponentes que van a proponer una pedagogía contemporánea Ellos son: Montessori, Bruner, Piaget, Vigostky, Dewey, Ausubel, Rafael Flórez, Diaz Villa, Marco Mejía, Paulo Freire, Carlos Vasco. https://www.youtube.com/watch?v=e7ARDuQONrs -
Escuela Nueva
Año 2000 se da paso a la Escuela Nueva o Escuela Atractiva en la que se involucra las Nuevas Tecnologías cambiando un poco el sistema educativo, aportando nuevas estrategias y conceptos dentro del proceso de enseñanza aprendizaje. https://www.youtube.com/watch?v=XFPZrMUgcKU -
Influencia de los Mass-Media
Año 2001 las prácticas pedagógicas se ven influenciadas por los Medios de Comunicación, es decir los maestros dentro de sus métodos de enseñanza aprendizaje acoplan en las aulas el uso de medios electrónicos, como televisión, radio y otros. -
Flórez: Pedagogía del Conocimiento.
Año 2005 Rafael Flórez escribe: Pedagogía del Conocimiento, una obra que describe la pedagogía como “una disciplina que estudia y propone estrategias para lograr la transición del niño del estado natural al estado humano, es también una especie de supersaber social que reelabora y reconstruye los sentidos producidos por aquéllas bajo la perspectiva de la formación de los jóvenes, dentro de un horizonte histórico-cultural determinado” -
Práctica Pedagógica: Aprendizaje Autónomo
Año 2006 Fernández, Galeano y Gil hicieron énfasis en que el resultado del aprendizaje depende de una buena práctica pedagógica, por ello, describen que “Hoy la educación centra su atención en el desarrollo integral y en los aprendizajes, especialmente
en el aprendizaje autónomo”. -
Labor Docente
2007 se replantea la labor del docente logrando que los objetivos educativos sean más mediáticos con el fin de establecer un “acceso a nuevos planteamientos didácticos, a nuevas formas para aprender y fomentarlos, propiciando la adquisición de conocimientos prácticos, competencias y aptitudes para la comunicación, el análisis creativo y crítico, la reflexión independiente y el trabajo en equipo”. -
La Pedagogía que se Espera Hoy
Hoy en día las prácticas pedagógicas y el rol del educador coadyuvan significativamente en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, como también en su comportamiento. Es así como se logra resultados positivos, fundamentos en nuevas teorías y experiencias en el ámbito personal. https://www.youtube.com/watch?v=K0bczIsjsC0
