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Period: 1964 BCE to
Gloria Edelstein
Participó en la definición de una corriente que se denominaría Didáctica Crítica. La Didáctica en ese sentido comenzó un recorrido; un debate que hoy en día reinicia y despierta con gran empuje, Alicia Camilloni (1996), Edith Litwin (1996), Susana Barco (1996). Estas desde Argentina; Maria Vera Candau (1987); desde Brasil, Francisca Martín Molero (1999), Fernando Marhuenda (2000) ambos desde España; todos interesados por el carácter epistemológico de la Didáctica. -
Period: to
Juan Amos Comenio
La teoría acerca de las prácticas de la enseñanza, como disciplina formalizada y estructurada para organizar la enseñanza y su metodología, sus principios y postulados se expresan en esta obra escrita entre 1628 y 1632. Comenio define a la didáctica como “el artificio universal para enseñar todo a todos los hombres”. (Ideal Pansófico o la Gran Utopía Pedagógica). Se le conoce como el Padre de la Pedagogía -
Period: to
Johann Friedrich Herbart
Junto con Williams, sientan las bases de un conocimiento centrado en la organización de la enseñanza y el aprendizaje escolar. Influenciado por Rousseau y Pestalozzi, su pedagogía es una expresión coherente, aunque desarrollada y evolucionada, del optimismo intelectualista de la época de las luces. En este período, la didáctica es de corte humanista o tradicional ya que se centra en el derecho del hombre de aprender.