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critica de los procesos sociales, culturales que son propios de los seres humanos que viene de los procesos neuronales y de las diferentes estructuras del cerebro
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Da un breve conocimiento del término relacionando a la psicomotricida
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Procura demostrar la importancia de las carencias afectivas que existen en el desarrollo de la motricidad en la primera infancia.
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creía que al aunar la actividad psíquica y motriz seria de gran ayuda como base fundamental al desarrollar una inteligencia.
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‘describió y analizo los estudios y trastornos del desarrollo psicomotor y mental de un niño’
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el trabajo de kretschmer, sirve de base para el estudio de las constituciones psicomotrices.
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apoyándose en los postulados de wallon y concordancias psicomotoras, realiza el primer método de evaluación psicomotriz.
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introduce la psicomotriz en la escuela como filosofía de una educación ‘activa ‘como método psicocinético
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empleo el término ‘Psicomotricida’ resaltando que existe una ‘asociación’ entre el desarrollo de matricida, la inteligencia y la afectividad
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sus aportaciones se concentran en la educación y re educación en los niños con debilidad motriz y otros síndromes.
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En Francia se contempla una serie de métodos y técnicas para el tratamiento de diversos trastornos motrices
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La educación integral esquematizo tres pautas de educación perfectamente equilibradas, lo que significa que cuando una de ellas se desnivela se afecta el aprendizaje del niño.
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la psicomotricidad como una concepción del desarrollo, según la cual se considera que existe una identidad entre las funciones neuromotrices del organismo y sus funciones psíquicas.
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dice que un niño/a que posee todas las posibilidades para descubrirse a sí mismo y el mundo que le rodea, siente placer.
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la psicomotricida como interrelación de las funciones neuromotrices y psíquicas, para estimular y modificar a través de la confianza y de las actividades que se realizan día a día
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psicomotricidad como idea de globalida corporal- union entre lo motor, cognitivo y afectivo
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procesos perceptivomotores, postulares, tónico-emocionales y gestuales en el marco neuropsicosociologia del movimiento y la acción.
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eje del ser humano que es considerado como un todo, en el que el movimiento es la principal búsqueda del desarrollo integral de la persona.
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expone los conceptos fundamentales del psicoanálisis aplicados a la psicomotricidad a fin de dotarla de una mayor autonomía, rigor
