Principales momentos históricos sobre el origen del término didáctica y su significado.
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Definición Didáctica
Sustantivo femenino. Este vocablo se trata del arte de instruir, enseñar o adiestrar y también se dice al estudio de los métodos de instrucción o enseñanza y de los procedimiento de los aprendizajes en las distintas áreas del conocimiento y saber, a diferencia de la pedagogía por el carácter especifico del conocimiento en que se aprende. -
Etimología
Este vocabulario en su etimología es la forma femenina de «didáctico» y con ella del griego «διδακτικος» (didaktikos). -
CIENCIA Y ARTE:
Es ciencia: porque investiga y experimenta nuevas técnicas de aprendizaje, teniendo como base, principalmente, la biología, la psicología, la sociología y la filosofía.
Es arte: por cuanto establece normas de acción o sugiere formas de comportamiento didáctico basándose en los datos científicos y empíricos de la educación; esto sucede porque la didáctica no puede separar teoría y práctica. -
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA DIDÁCTICA HASTA LA ACTUALIDAD.
Encontramos el origen del término con un significado distinto del literario en Centroeuropa en el siglo XVII. Ratke y sobre todo Comenio utilizaron la denominación de Didáctica tomada del latín, no del griego. Para Comenio, el autor más importante de los inicios de esta disciplina, con su obra Didáctica Magna, la Didáctica era “el artificio universal para enseñar todas las cosas a todos, con rapidez, alegría y eficacia”. -
Escudero (1980, 117)
insiste en el proceso de enseñanza-aprendizaje: "Ciencia que tiene por objeto la organización y orientación de situaciones de enseñanza-aprendizaje de carácter instructivo, tendentes a la formación del individuo en estrecha dependencia de su educación integral". Por tanto, a la vista de lo anterior, podemos apuntar que la Didáctica es la ” ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza- aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando”. -
Fernández Huerta (1985, 27)
apunta que la "Didáctica tiene por objeto las decisiones normativas que llevan al aprendizaje gracias a la ayuda de los métodos de enseñanza". DEFINICIÓN DE DIDÁCTICA Muchos autores han hecho sus aportes para definir la didáctica en todas sus dimensiones entre ellos podemos citar: Entre tantas definiciones, una de las más simple y no menos acertada podría ser. -
DIDÁCTICA GENERAL
La parte fundamental son los principios dirigidos al proceso de la enseñanza-aprendizaje direccionados a la educación y se preocupa de analizar críticamente las corrientes del pensamiento didáctico y las tendencias de enseñanza contemporánea. -
DIDÁCTICA DIFERENCIAL
Trata de incorporar a la didáctica general en busca de respuestas a los problemas y necesidades del alumnado o a la variedad de edades y características de los sujetos a las necesidades educativas especiales la estrategia a utilizar. -
DIDÁCTICA ESPECIAL O ESPECIFICA
Se enfoca a la aplicación de las normas didácticas a cada una de las áreas: Didáctica de lenguaje, matemáticas, ciencias sociales o naturales, de la expresión plástica y educación física. -
CONTINUARA
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Period: to
ELABORADO POR CLIDE GREFA
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CLASIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA
DIDÁCTICA GENERAL
DIDÁCTICA DIFERENCIAL
DIDÁCTICA ESPECIAL O ESPECIFICA