postulados teóricos relacionados con el desarrollo del pensamiento lógico matemático en la infancia
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Propone un paradigma que la investigación es enfocada al desarrollo humano, postulo cada acto inteligente "equilibrio entre asimilación y acomodación , como una persona se convierte en un ser social y se relaciona con las personas de su entorno, esto se basa en la consolidación de estructuras mentales y fundamentos biológicos del desarrollo así como la maduración .y lleva a ver que en el niño es un logro individual dependiente de las estructuras mentales -
inicia el desarrollo social en cuanto al manejo del lenguaje , tecnologías y habilidades disponibles en ese espacio cultural, un investigador al comenzar a analizar el funcionamiento cognitivo produce la confluencia por maduración orgánica y la historia cultural en cuanto al contenido cómo el desarrollo de la personalidad del niño y la concepción del mundo este funcionamiento solo puede ser entendido en los procesos sociales y culturales en los que se está insertado. -
conceptualizo posiciones como constructivismo simbólico , la teoría es tan verdadera como el mundo real , donde la realidad es elaborada de una manera tan única
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propone un paradigma que tiene preferencia por la investigación focalizada en el desarrollo humano y por la acción del aprendizaje dentro de contextos sociales, tomando el concepto de la autorregulación de las capacidades cognitivas, el concentro su esfuerzo en la conceptualización de como se desarrolla a medición de las percepciones simples en modelos imitables -
Apoya un paradigma que tiene preferencia por la investigación focalizada en el desarrollo humano, desde la perspectiva intelectual cognitiva la cual sintetiza la mente como funcionamiento cualitativo del cerebro y este llamado construcción de modelos mentales del modelo mental-abstracto para el desarrollo humano en la construcción de significados por parte de un individuo.