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El sistema fue introducido en México por Manuel Codorniú, fundador del periódico El Sol, quien había llegado al país junto con el Virrey O'Donojou -
significó una oportunidad para la sociedad mexicana que buscaba disminuir los índices de analfabetismo, pues con el método de enseñanza mutua es decir, los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros principiantes -
La escuela modelo (una escuela primaria) de don Enrique Laubscher fundada por el gobernador don Apolinar Castillo -
Se funda por Enrique Rébsamen en Xalapa, Ver. Una vez considerado el magisterio como carrera en 1887, se inauguró una escuela que contaba con un plan de estudios de 49 cursos en cuatro años en Orizaba, Veracruz. En el mismo año se inaugura la Escuela Normal para Profesores en la Ciudad de México, sumando 45 escuelas para 1900. -
La Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes fue suprimida; sus funciones fueron retomadas por la Dirección General de Educación Pública, en donde se buscó dar continuidad al proyecto educativo de la etapa preconstitucional -
Fue JOSÉ VASCONCELOS primer Secretario de Educación Pública, quien impulsó y promovió el Proyecto de Educación Nacionalista -
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Unificación de un plan de estudios para las escuelas rurales normales -
En 1934 se aprobó una de las primeras reformas al artículo 3 de la Constitución de 1917 con el objetivo a impulsar una educación socialista encargada de excluir toda doctrina religiosa y de combatir el fanatismo y los prejuicios a través de la enseñanza racional y exacta del universo y de la vida social. -
Con la llegada de Manuel Ávila Camacho a la presidencia en 1940, se aplica un enfoque distinto en la economía y la educación. La nueva administración aprovecha el contexto internacional de guerra para llamar a la unidad nacional, desde el propio discurso de toma de posesión, que en el campo educativo tendrá su correlato en la Ley Orgánica de Educación de 1942 y la reforma al artículo 3° constitucional en 1946 -
• secretario de relaciones exteriores
• director de la unesco
• segunda vez secretario de educación pública
• propone el plan de 11 años: plan nacional de enseñanza “primaria”
propone incorporar a los niños de 1ro a 6to grado.
más creación de escuelas y más plazas docentes.
Primer plan de estudios de México.
Se proporcionan libros de texto gratuitos. -
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El Plan de Once Años representó el primer esfuerzo por planificar la educación a largo plazo; su finalidad era satisfacer la demanda educativa real a nivel primario y lograr una mayor eficiencia del sistema terminal brindando oportunidades a quienes, por falta de aulas y maestros, no hubieran podido incorporarse al sistema educativo. -
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Descentralizacion Significa dar mas poder a la comunidad escolar para daptarse a las ncesidades de los estudiantes.
Modernización usar métodos pedagógicos avanzados y tecnología para que los estudiantes tengan educación de calidad. -
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• Miguel de la Madrid hurtado: elaboró un plan nacional de desarrollo en el que la revolución educativa fue uno de sus principales elementos.
• Creación de consejos estatales
• El objetivo de la descentralización fue la integración de preescolar, primaria y secundaria con un ciclo de educación.
• Formación de profesores en la educación normal
• Los procesos de descentralización educativa se anunciaron con de la Madrid y se formalizaron durante el gobierno de salinas de Gortari. -
Programa nacional para la modernización educativa:
• Eliminar la desigualdad e inequidad social y geográfica.
• Preparar al alumno en el Proceso para la integración al campo laboral.
• Delegar la descentralización a las diferentes entidades
• Revalorar el docente
• Abatir el rezago educativo
• Creación de Cendis
• Preescolar de 4 a 6 años
• 1994 se hace énfasis en la atención educativa de zonas rurales e indígenas
Primaria de 6 a 10 o hasta los 14 años con contenidos básicos nacionales -
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• Concepto de Desarrollo humano
• Se retoma la Educación como fundamento de la unidad nacional
• Principios de libertad de catedra y de investigación
• Reforzar los valores
• Fortalecer el sentido de pertinencia
• Propósito fundamental equidad y calidad en la educación
• Reformulación de los planes y programas de estudio de primaria y secundaria en el ciclo 1992-1993
• Prioridad al desarrollo de competencias
• Renovación de los libros de texto
• Se incorporan nuevos enfoques -
Fortalecimiento a la educación bilingüe
Formación docente, proletarización docente. 2000-2006 -
2006-2012 -
• Mejorar el nivel educativo
• Reducir las desigualdades entre grupos sociales
• Utilizar tecnologías de la información y la comunicación
• Educación integral
• Servicios educativos de calidad
• Fomentar la gestión escolar e institucional
• Concurso de plazas docentes
• Bachillerato obligatorio
• Escuelas de tiempo completo
Plan y programas d estudio 2011 -
El Presidente Peña Nieto mencionó que la fórmula para lograr una Reforma Educativa que garantizara una mejor educación “era aparentemente simple: debíamos formar mejores maestros, desarrollar mejores contenidos y ofrecer mejores escuelas en todo el país". -
- Secretarios de educación Programa de gestión de la educación pública
- Educación de calidad • Educación integral e inclusiva
- Objetivos • Sistema de profesionalización de los docentes • Fortalecer la calidad de la educación • Asegurar la cobertura educativa • Fortalecer la práctica de actividades físicas • Promover la cultura y el arte • Impulsar la educación científica y tecnológica
- Niveles educativos Modelo por competencias • Escuelas de excelencia • Escuelas de tiempo completo
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Este Plan plantea la organización de los contenidos programáticos en tres componentes curriculares: Campos de Formación Académica; Áreas de Desarrollo Personal y Social; y Ámbitos de la Autonomía Curricular, a los que, en conjunto, se denomina Aprendizajes clave para la educación integral. -
Se propone una educación con sentido crítico, humanista y comunitario, que permita valorar, potenciar la educación como un proyecto social que responda a los contextos y características de los estudiantes.
El nuevo proyecto para la educación básica agrupa todos los grados escolares, desde preescolar hasta secundaria, en seis fases de aprendizaje y propone que los estudiantes adquieran capacidades para distintos aspectos de la vida y no únicamente habilidades para el mercado laboral. -
