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La exploración de medio se promueve a través de arte, literatura y el juego ya que estas dan paso a que niño comprenda y descubra lo que está en su entorno, así como también contribuye a la participación, a desarrollar actitudes y descubrir sus capacidades y a valorar las de las demás
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Los bebés "leen" con la piel y las orejas y su atención se centra en la musicalidad de las palabras en las primeras conversaciones. Están desde el momento de nuestro nacimiento
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El juego contribuye a la satisfacción de las necesidades del niño; de sentirse seguros, libres y a la vez aproximarse al conocimiento del mundo
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La exploración del medio conlleva al niño a la construcción de la realidad.
las ciencias naturales son fundamental en la educación inicial -
El juego es fundamental para la construcción del ser humano como sujeto social y cultural, entre ellos la libertad y la gratuidad.
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Juego es una actividad lúdica que permite interacción social.Los obstáculos que se presenten en el juego son necesarios para mantener la interacción social
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El juego es un atender el presente quiere decir momento de disfrute.
Relaciona el lenguaje con las emociones -
Propone un, modelo pedagógico para la escuela infantil muy compleja en cuanto a las dimensiones de la personalidad del niño que han de ser desarrollados entregados en su medio natural, social y cultural mediante la relación de interdependencia entre el sistema formal ( escuela) y el no formal (familia).
En el ambiente el niño desarrolla sus propias experiencias de vida -
La exploración del medio convierte a niños y niñas en buscadores activos.
su principal preocupación, consiste en estimular el aprendizaje de los niños mediante la comprensión, a través del uso de las técnicas de procedimiento y el desarrollo de actitudes que promuevan la curiosidad por el medio y el respeto al mismo -
HARLEN EXPLORACIÓN DEL MEDIO A 1989
La curiosidad es tal vez una de las mayores características de los niños y las niñas, a través de la cual indagan, cuestionan, conocen
y dan sentido a su mundo. -
Considera el Juego como una estructura social, una forma de actividad con una función social llena de sentido y
fortalece el estado de animo de cada individuo conlleva al disfrute de la vida. -
1986
El juego es una actividad que se caracteriza por ser libre, separada de la realidad, incierta, improductiva, reglamentada y ficticia. -
Solo en el juego el niño o el adulto puede crear y usar toda la personalidad, el individuo descubre su propio yo.
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Dice que el arte desde edad temprana desarrolla la capacidad creativa propia, ofrece al infante equilibrio entre lo intelectual con despliegue de las emociones.
