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EDUCACIÓN Y SOCIALIZACIÓN
Los primeros acercamientos a las ciencias sociales por medio de la educación inicial son los diversos medios de comunicación vigentes y de facil acceso, así como el entorno social y familiar. -
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ENTES SOCIALES Y CULTURALES
La escuela garantiza el proceso de enseñanza a la primera infancia. -
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PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN LA ESCUELA
Actualmente, en los modelos de educación se tiende a preparar al sujeto para su futura incorporación al mundo laboral. Se pierde el sentido de humanizar al estudiante, aún cuando existen herramientas tales como el arte, la literatura, la música y el juego, que permiten una mejor comprensión del entorno social en el que los niños conviven. -
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ANTIVALORES
Las generaciones venideras están creciendo en un contexto cultural en el cual las ideologías no permiten la aceptación del otro, y que por el contrario son un pilar del individualismo, la competitividad y la insolidaridad. Se requiere un modelo curricular que deje a un lado todos los prejuicios y antivalores sociales. -
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MECANISMOS DE SOCIALIZACIÓN EN LA ESCUELA
Las ideologías extremistas y los modelos tradicionales de enseñanza sólamente buscan el adoctrinamiento, que no permite la generación de ideas como representaciones subjetivas, sino que visualizan al estudiante como un productor del mercado. -
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PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE EDUCACIÓN
Es importante llevar al aula de clases el concepto de intercambio social de ideas, logrando así una construcción colectiva del conocimiento -
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EL CURRÍCULO
Como método de socialización, el currículo permite al maestro seleccionar y organizar su contenido de clases, y así mismo organizar su espacio y tiempo en el aula y la institución. Es aquí donde debe incorporar actividades artísticas, literarias, lúdicas y creativas en general que propicien al estudiante un espacio para construír socialmente su conocimiento. -
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DESARROLLO DE LA FUNCIÓN COMPENSATORIA
Se hace necesario reproducir los valores compensatorios de la sociedad a través de la enseñanza. Un mecanismo eficaz puede ser la elaboración de productos artísticos que plasmen la importancia de dichos valores (dibujo, pintura, canciones infantiles). La función compensatoria a la igualdad de condiciones, sin ignorar el hecho de que en la sociedad actual existe una desigualdad en muchos aspectos. -
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RECONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
La primera comunidad con la que convive el estudiante fuera de su núcleo familiar es la escuela. Aquí, se tiene un acercamiento primario a la participación como miembro de un contexto cultural. El niño vivirá nuevas experiencias a través de sus compañeros, realizando una reconstrucción de sus conceptos forjados en el hogar. El juego se termina convirtiendo en una de los factores fundamentales en el proceso de construcción del sujeto como parte de la comunidad, solidario y tolerante. -
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EL ROL DEL DOCENTE EN EL TRANSCURSO DEL JUEGO
El docente debe proporcionar los materiales, los espacios y ocasionalmente las dinámicas necesarias para que el niño ejerza su derecho al juego. Sin embargo, no debe hacer intromisión completa en el desarrollo de su actividad lúdica. -
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EL PAPEL DE LA LITERATURA
La creatividad y la potenciación de la imaginación se pueden desarrollar gracias a la literatura en la educación inicial (cuentos, fábulas, poemas...). No obstante, el acompañamiento y orientación del docente, e inclusive del padre o madre de familia es fundamental en este proceso.