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Escuela de Frankfurt
La escuela, de carácter interdisciplinaria, abarca estudios que van desde aspectos sociales y económicos hasta los culturales. Con ella, se pone en crisis el concepto de razón y la teoría tradicional, para dar paso a la denominada como teoría crítica. -
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PEDAGOGÍAS CRÍTICAS
La pedagogía crítica es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar y desafiar la dominación y las creencias y prácticas que la generan.
Es una estructura, una forma de trabajo, de formación y aprendizaje ético y político para enfrentar a la alienación (de rutinas, de tradiciones incuestionables, de un aparato institucional impuesto y tradicional) que se padece. Se presentan algunos precursores de esta pedagogía. -
Jürgen Habermas
El rol de la pedagogía crítica es convencer a los agentes del proceso educativo, educador y educando, de que la ciencia y la técnica deben ponerse al servicio de los fines y los valores humanos.
El aprendizaje funcional lo construye el educando en tanto el contenido es significativo para él, cuando se asume como sujeto de una realidad con la cual forma una misma entidad. -
Paulo Freire
Diseñó una pedagogía de la liberación, muy relacionada con la visión de los países en desarrollo y de las clases oprimidas, con el objetivo de la concienciación. Sus mayores contribuciones son en el campo de la educación popular para la alfabetización y la concienciación política de jóvenes y adultos de la clase obrera. Siempre con el fundamento básico de que no existe una educación neutra. -
Pedagogía del oprimido
“La Pedagogía del Oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación”.
Paulo Freire -
Escuela activa
Critica la escuela tradicional de entonces. Criticaba el papel del profesor, la falta de interactividad, el formalismo, la importancia de la memorización y sobre todo el autoritarismo.
Propone un alumno activo que puede trabajar en el aula sus propios intereses como persona y como niño. -
Michael Apple
Su obra ha sido de gran influencia en el área de la Pedagogía Crítica, los estudios sobre ideología y currículum y el desarrollo de escuelas democráticas. Es un autor muy crítico con los principios de la educación neoliberal y la utilización de los cheques escolares. -
Peter Mc Laren
"La pedagogía crítica no es una metodología, es una filosofía de vida y una manera de vivir".
Es considerado como uno de los principales propulsores de la pedagogía crítica.
Reconocido por sus teorías de índole marxista y con influencia de su maestro Paulo Freire, Mclaren señaló que “la pedagogía crítica es parte de un proyecto más amplio, de un movimiento social”. -
Henry Giroux
Uno de los aspectos que más resalta Giroux, a propósito de la enseñanza, es la noción de alfabetización; ésta debe concebirse como un medio constitutivo para la participación de los individuos en la sociedad y en la acción política.
La pedagogía crítica ve la educación como una práctica política social y cultural, a la vez que se plantea como objetivos centrales el cuestionamiento de las formas de subordinación que crean inequidades y el rechazo a las relaciones de salón de clases. -
Paul Willis
"Aprendiendo a trabajar" constituye un hito dentro de la sociología y la pedagogía crítica. Contribuyó con su enfoque comunicativo en la pedagogía. -
Basil Berstein
Perteneció a la nueva sociología de la educación. Contribuyó con su libro "La estructura del discurso pedagógico". Comentaba que en la medida que haya un lenguaje para conocer, pero además un lenguaje común para comunicar, la aprehensión y la interacción epistémica será posible.
