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JOHN DEWEY
Filosofo y pedagogo norteamericano.
Propone un metodo de ensenanza llamado "Metodo de Problema", el cual parte de la actividad del nino y esta estrechamente vinculado a ella. Es decir que el "aprender haciendo" es el principio fundamental de su pedagogia. Otro aporte fue la importancia del trabajo manual. Ej: jardineria, costura, cocina, manualidades etc. Porque el decia que no debe haber separacion entre los fines y los medios; ya que un programa es el medio para realizar los fines. -
MARIA MONTESSORI
Medica y pedagoga italiana.
Propone el metodo Montessori, en el cual se desarrollan las funciones motrices e intelecuales; y su construccion se realiza a partir de experiencias simples y concretas. El material didactico debe garantizar la curiosidad y el interes del alumno. Ademas el espacio debe ser luminoso y calido, que incluya lenguaje, plantas, arte y musica. El mobiliario debe ser adaptado para que el nino pueda desenvolverse de manera segura favoreciendo su auto-aprendizaje. -
OVIDIO DECROLY
Medico y Pedagogo Belga.
Propone el metodo de "Centros de Interes". Basado en el interes del nino, por ejemplo: Necesidad de alimentarse, de defenderse contra las inclemencias externas, de defenderse contra los peligros y enemigos y de trabajar solidariamente. Su metodo consta de 3 pasos: la observacion, la asociacion y la expresion. Ademas propone que la mente del nino no percibe los detalles si no que tiene un conocimiento global de la realidad y se expresa en terminos de totalidad. -
ADOLFO FERRIERE
Educador y pedagogo Suizo.
Propone el programa de Escuela Activa, el cual se basa en los intereses biologicos o naturales del nino, los cuales fundamentan los psicologicos. Propone estrategias adicionales para facilitar el aprendizaje como: una forma menos exigente, no forzada y programada. Y que las actividades propuestas deberan organizarse en torno al grupo y sus caracteristicas. Y que el proceso educativo facilitara la insercion en lo social. -
ROGER COUSINET
Educador y Pedagogo Frances.
Propuso el metodo de "trabajo libre por grupos", el cual esta fundamentado en la vida social en grupos. La libertad es basica para el aprendizaje segun Cousinet, el mobiliario y el ambiente de trabajo deberia de promover una total independencia. El trabajo debia realizarse en 3 sectores globalizados: trabajo cientifico, historico y plastico. -
JEAN PIAGET
Psicologo Suizo.
Propone que la accion, la creatividad, el trabajo del alumno a traves de la experimentacion, el juego y la actividad grupal son los pilares del aprendizaje. Que la escuela es la que favorece o no el desarrollo cognitivo, el cual es constructivo, no lineal y pasa por momentos o etapas de re-organizacion. Considera que el desarrollo mental tiene una serie de factores, por ej: el crecimiento organico, la experiencia, ejercitacion, e interacciones con el mundo fisico. -
CELESTIN FREINET
Educador frances. Es el representante de la Escuela Nueva y el que mas ha influido en la educacion contemporanea.
Propone la Pedagogia Activa que se centraba en los intereses del alumno y la Educacion por el trabajo, ya que solo por medio de este se logra adquirir tecnicas y estrategias de organizacion sistematica que permiten cosntruir la vida. Ademas propuso la idea de orden y disciplina se concibe junto a la idea de trabajo.
