PEDAGOGOS

Jhon Dewey

Oct 20, 1859

20/10/1859-1/6/1952
APORTES
La propuesta metodológica de Dewey consta de 5 fases:
Consideración de alguna experiencia actual y real del niño.
Identificación de algún problema o dificultad suscitados a partir de esa experiencia.
Inspección de datos disponibles, así como búsqueda de soluciones viables.
Formulación de la hipótesis de solución.
Comprobación de la hipótesis por la acción. Mostró un sentido práctico para planificar y desarrollar un currículum integrado.

MARIA MONTESSORI

Aug 31, 1870

(31 de agosto de 1870 - 6 de mayo de 1952)
APORTES IMPORTANTES
La Metodología Montessori comenzó en Italia y es tanto un método como una filosofía de la educación. La importancia de los materiales didácticos:
constituye el eje fundamental para el desarrollo e implantación de su método. Los materiales sensoriales están agrupados por cada sentido
El gusto y el olfato
El tacto
La vista
El oído
Habla a cerca de cómo el niño fija el conocimiento conociendo los materiales a través de los sentidos.

Alexander Sutherland Neill

Oct 17, 1883

Muere en: 23 Sep de 1973 APORTES:
Introdujo una educación de tipo libre y democrática igualando en derechos a profesores y alumnos. En su escuela experimental Summerhill (título de uno de sus libros), se aprecia esto. Pretendía que la educación debe hacer felices a los hombres, no importa la profesión que estos tengan. En su escuela, los chicos asistían a clases cuando querían y todos podían particpar con derecho a voz y voto en las asambleas escolares.

José María Bonilla Ruano (Guatemalteco)

Jan 1, 1890

nació:1890- Muere en: 19 de Jun. de 1957

APORTES
Publicó “Curso Didáctico y Razonado de Gramática Castellana”, “Anotaciones Critico-didácticas”, “Mosaico de Voces y Locuciones Viciosas”, “Incorrecciones e Impropiedades delLenguaje”, “La Feria de Jocotenango”, “Humo yHumoradas”, “Jalapa, Emporio Cultural de Oriente”,“Reseña Lexicográfica (Nuestro Mosaico en Acción)

Jean William Fritz Piaget

Aug 9, 1896

9/8/1896 - 16/9/1980
APORTES
los momentos evolutivos adecuados para la introducción de nuevos conocimientos, teniendo en cuenta las capacidades de los niños. Por ejemplo: el aprendizaje de la lecto-escritura encuentra su punto de inicio óptimo a partir de las operaciones formales básicas, alrededor de los 6 años. la importancia de las actividades grupales en el aula como facilitadotas de aprendizaje. Las actividades grupales promocionan la construcción activa del conocimiento.

Burrhus Frederic Skinner

Mar 20, 1904

Susquehanna, 1904 - Cambridge, EE UU, 1990 Su primer libro, Las conductas de los organismo.s.
Influido por la teoría de los reflejos condicionados de Pavlov y por el conductismo de John B. Watson APORTES
La teoría del Condicionamiento
Análisis experimental del comportamiento
Condicionamiento operante
Conductismo radical
Conducta verbal

Juan José Arévalo Bermejo

Sep 10, 1904

Nació en Guatemala, APORTES
En septiembre de 1945 seabrieron las puertas de la Facultad de Humanidades quecomprendió los estudios de Filosofía, Letras, Historia yPedagogía, así como las carreras de Psicología yPeriodismo. Se fundaron en el periodo de su presidencia,el Instituto de Antropología e Historia y el Indigenista y seremozaron otros como el Conservatorio Nacional, laOrquesta Sinfónica, la Escuela de Bellas Artes y sedesmilitarizaron los centros educativos oficiales de Educación Media.