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Paradigma Feminista
Simone de Beauvoire, Judith Butler, Donna Haraway, Ángela Davis.
Propone:
Diferentes olas a partir de los 60´s. Estamos en la cuarta ola.
El género es una construcción social de lo que significa ser mujer u hombre.
El patriarcado es un sistema donde se ha institucionalizado el dominio de los hombres.
Los roles y estereotipos de género como comportamientos impuestos.
Violencia de género como aquella que se ejerce en contra de las mujeres por el hecho de serlo. -
Pedagogías críticas
Paulo Freire
Propone:
Nadie enseña a nadie, todos aprendemos unos de otros.
Un currículo que respete la diversidad epistemológica, social y cultural.
Creación de espacios donde los estudiantes construyan sus propios marcos de significación.
La prioridad por las consideraciones éticas.
Reivindicación de la memoria, que conecte con el entorno y busque un mundo justo y esperanzador. -
Pedagogías libres no directivas
A. S. Neill
Propone:
El interés absoluto en lo que el alumno desea.
Respeta el libre desarrollo del alumno.
Autodeterminación de los centros educativos. Libertad curricular.
Compromiso de los padres en crear entornos educativos para sus hijos y participar en sus procesos.
Confían en la capacidad de asombro, autodeterminación, autonomía y auto organización de los niños, -
Pedagogías no institucionales
Baden Powell, John Dewey, Martí Alpera
Propone:
La democratización de las Tic´s.
Educación no formal para niños: escultismo, clases extracurriculares, talleres.
El entorno urbano como currículo para educar la mirada, las inteligencias múltiples y distintos lenguajes.
Compartir conocimientos a partir de diversas conexiones.
Propuestas desescolarizadas como el homeschooling. -
Pedagogía lenta y serena
Propone:
Privilegiar el kairos, tiempo para cada cosa.
Derecho al goce, al disfrute del ocio y la pausa de la vida.
En educación lo menos es más; es un proceso cualitativo.
Cada aprendizaje se debe realizar en el momento oportuno, hay tiempo para todo.
La escuela como un lugar donde hay espacio para las preguntas. -
Método nativo
Eva Cházaro
Propone:
Círculo de la vida, unas personas que dependen de otras.
El humor como un método para crear armonía en las comunidades.
La narración de historias para solucionar problemas y convivir.
El uso de metáforas para comprender el mundo.
Los abuelos como fuente se saberes y valores.
