Pedagogía y Teorías del Aprendizaje Significativo

Platón

427 BCE

Fundador de la Teoría Pedagógica, idealista su pensamiento estaba basado en la educación como fortalecimiento de virtudes y cualidades "El mayor objetivo de una sociedad es educar correctamente a la juventud"

Pedagogía

420 BCE

Es la acción y reflexión de la práctica educativa y producción de nuevas practicas sustentadas y conocimientos y principios teóricos.
MEN https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-80185.html

Aristóteles

384 BCE

Plantea que la educación, la genética y los hábitos son factores que influyen en la formación durante el desarrollo personal y la importancia del juego en los primeros años de vida para el desarrollo de sus capacidades. "Formar buenos ciudadanos y propiciar la adaptación de la educación a cada régimen"

Juan Amós Comenius

1592

Es el padre de la pedagogía sus principios están basados en la práctica docente, el método, la escuela, niño, maestro y sustenta las bases del proceso de enseñanza - aprendizaje. "El maestro debe enseñar no todo lo que sabe, sino lo que el alumno pueda asimilar". Tomado de: Juan Amos Comenius. (s.f.). Recuperado 14 noviembre, 2018, de http://lamuneka-181.blogspot.com/2012/10/juan-amos-comenius.html

Jean Jacques Rousseau

1712

Ginebra, Suiza, 1712 - Ermenonville, Francia, 1778). Aporta pensamientos filosóficos sobre la educación y la pedagogía y expone sobre el naturalismo pedagógico. "La infancia tiene sus propias maneras de ver, pensar y sentir; nada hay más insensato que pretender sustituirlas por las nuestras" Tomado de Claves de la educación emocional infantil. (2018, 14 marzo). Recuperado 14 noviembre, 2018, de https://lamenteesmaravillosa.com/claves-la-educacion-emocional-infantil/

Imanuel Kant

1724

1724 - id., 1804 Plantea la finalidad de la educación como un proceso basado en la crianza, cultitizarlo, civilizarlo, moralizarlo y el desarrollo social. "De dónde viene el ser humano todos lo sabemos, a donde quiere llegar pocos lo conocen”. Tomado de: Frases célebres de Kant. (2018, 24 julio). Recuperado 14 noviembre, 2018, de https://www.muyinteresante.es/cultura/arte-cultura/articulo/12-frases-celebres-de-kant-531429708800

Johann Heinrich Pestalozzi

1746

Zúrich 12 enero de 1746-Brug 17 de febrero de 1827. Reforma la pedagogía tradicional y propone un nuevo concepto de la educación resaltando la importancia de la didáctica para el niño y el docente "La educación es desarrollo natural, progresivo y sistemático de todas las facultades" Tomado de: Pagina nueva 1. (s.f.). Recuperado 14 noviembre, 2018, de http://www.santiagoapostol.net/Revista02/educacion.htm

Johann Friedrich Herbart

1776

(Oldenburg, 1776 - Gotinga, 1841) Propuso un pensamiento autónomo, un concepto sobre pedagogía y la importancia del docente al enseñar y actuar. "Cuanto más alto coloque el hombre su meta, tanto más crecerá" tomado de: Johann Friedrich Herbart. (s.f.). Recuperado 14 noviembre, 2018, de http://didacticaatravesdeltiempo.blogspot.com/2008/04/johann-friedrich-herbart-naci-el-4-de.htm

Friedrich Fröbel o Froebe

1782

1782-1852. Se enfoco en el desarrollo de las etapas del niño, su pedagogía estaba inspirada en la teoría neohumanista "Un niño que juega y trabaja a fondo con perseverancia hasta que la fatiga física lo prohíbe, seguramente será una persona completa, determinada y capaz de hacer sacrificios”. Tomado de: Johann Friedrich Herbart. (s.f.). Recuperado 14 noviembre, 2018, de http://didacticaatravesdeltiempo.blogspot.com/2008/04/johann-friedrich-herbart-naci-el-4-de.html

María Montessori

1870

Chiaravalle, 1870 - Noordwjek, 1952, Reconoce la importancia de los recursos educativos y desarrollo de ambientes, una educación liberadora. "3.”Cualquier ayuda innecesaria es un obstáculo para el desarrollo” Tomado de: Londoño, C. (2018). 10 frases de Maria Montessori que te recuerdan que los niños son los protagonistas - Elige EducarElige Educar. Retrieved from http://www.eligeeducar.cl/10-frases-maria-montessori-te-recuerdan-los-ninos-los-protagonistas

Célestin Freinet

1896

(1896-1966) Propone una pedagogía realista, práctica que se ocupaba del aprendizaje de una manera más humana. "Los niños y niñas aprenden trabajando. De esta forma construyen su propio aprendizaje. La vía natural y universal del aprendizaje es el tanteo experimental" Tomado de: https://historia-biografia.com/celestine-freinet/

Jean Piaget

1896

(1896 – 1980) Se enfatizo sobre el desarrollo psicológico en la infancia y la teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia y propone la Teoría del Aprendizaje. "Todo lo que se le enseña a un niño se le impide inventarlo o descubrirlo" tomado de” Jean Piaget. (2016, 12 abril). Recuperado 14 noviembre, 2018, de https://ruizdechaveztamayo.wordpress.com/2014/08/26/todo-lo-que-se-le-ensena-a-un-nino-se-le-impide-inventarlo-o-descubrirlo-jean-piaget/

Siglo XX

1900

Revolución de la Escuela Nueva o escuela Activa, tecnología educativa e incorporación de las NTIC, se da la universalización de la educación atendiendo a problemáticas sociales y necesidades e intereses individuales y se mejoran los procesos de enseñanza - aprendizaje.

David Ausubel

1918

Realizo aportes desde la psicología constructivista, el aprendizaje significativo y los conocimientos que tiene el alumno." Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio, enunciaría este: El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe" tomado de:
La Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel. (2018). Retrieved from https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-significativo-david-ausubel

Paulo Freire

1921

(1921-1997) Desarrollo un pensamiento pedagógico, político su principio era el diálogo, aporto para la relación entre profesores y alumnos. Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transmitió la pedagogía de la esperanza. Tomado de: Reserved, E. (2018). Paulo Freire, una pedagog�a de la esperanza. Retrieved from http://educomunicacion.es/figuraspedagogia/0_paulo_freire.htm

Howard Gardner

1943

1946 Propuso y desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples basada en su trabajo empírico "Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Éste es el desafío educativo fundamental" tomado de: Howard Gardner: biografía del psicólogo estadounidense. (2018, 11 noviembre). Recuperado 14 noviembre, 2018, de https://psicologiaymente.com/biografias/howard-gardner

Siglo XXI

2001

Intervienen los medios de comunicación a los procesos de enseñanza - aprendizaje. MEN vigila y patrocina la investigación educativa