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1746 BCE
Johann Heinrich Pestalozzi
Johann Heinrich Pestalozzi (Zúrich, 12 de enero de 1746 - Brugg, 17 de febrero de 1827), conocido en los países de lengua española como Enrique Pestalozzi, fue un influyente pedagogo, educador y reformador suizo, que aplicó los ideales de la última Ilustración a la pedagogía.1 Al igual que sus predecesores, Comenius y Rousseau, Pestalozzi creía que la solución a las contradicciones y la pobreza en la sociedad se debían buscar en una buena educación. -
COMENIO
uan Amos Comenio, en latín Comenius, derivando actualmente en el apellido Commentz fue un teólogo, filósofo y pedagogo nacido en la actual República Checa.
Fecha de nacimiento: 28 de marzo de 1592, Nivnice, República Checa -
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COMENIO
Es considerado el padre de la Pedagogía. Fue teólogo, filósofo y pedagogo, pero su fuerza está en su convencimiento de que la educación tiene un importante papel en el desarrollo de las personas, en el esfuerzo que hizo para que el conocimiento llegara a todos, hombres y mujeres por igual, sin malos tratos, buscando la alegría y motivación de los alumnos. El establecimiento de la pedagogía como ciencia autónoma y la inclusión en sus métodos de ilustraciones y objetos. -
ROUSSEAU
Jean-Jacques Rousseau (Ginebra, 28 de junio de 1712-Ermenonville, 2 de julio de 1778) fue un polímata suizo francófono. Fue a la vez escritor, pedagogo, filósofo, músico, botánico y naturalista, y aunque definido como un ilustrado. -
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PEDAGOGIA DE ROUSSEAU
se le considera como el representante típico del tratamiento individual en la educación. Su alumno se educa solo con un preceptor, sus fines educativos no son individuales, sino también sociales, diferentes a los de la educación dada en su tiempo, en contra de la cual se manifestaba. La vuelta a lo natural fuera de convencionalismos sociales, es la clave de la idea de la educación de Jean-Jacques Rousseau. La naturaleza es lo primitivo y valioso, lo esencial de la Especie Humana. -
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Johann Heinrich Pestalozzi
Creía que a los niños no se les deben proporcionar conocimientos ya construidos, sino la oportunidad de aprender sobre sí mismos mediante la actividad personal. Que los maestros deben estar preparados para lograr un desarrollo integral del alumno más que para implantarles conocimientos, algo que solo constituye una sola parte de la educación, y el verdadero objetivo debería ser un "hombre moral" total; este hace el bien y ama, sus acciones -
JHON DEWEY
John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de octubre de 1859-Nueva York, 1 de junio de 1952) fue un filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense. En palabras del catedrático de Historia Robert B. Westbrook, Dewey fue «el filósofo estadounidense más importante de la primera mitad del siglo XX» -
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PEDAGOGIA DE JHON DEWEY
Dice Dewey: “Toda educación deriva de la participación del individuo en la conciencia social de la especie.”una educación libre e individual, la que su tiempo fue llamado “Progresismo Pedagógico” respetar la individualidad y libertad de los estudisntes para así poder ayudar a cada uno de ellos según sus necesidades y capacidades,sería necesario educar a los niños en la libertad desde pequeños para que así ellos se sientan los protagonistas de su propia educación. -
DECROLY
Nació el 23 de julio de 1871, en Renaix (Bélgica, Flandes oriental), y murió, el 9 septiembre de 1932, en Bruselas. Hijo de un industrial de origen francés, pasó sus primeros años en un gran jardín donde su padre lo inició en los trabajos manuales. Hizo sus estudios secundarios en internados donde se aficionó a las ciencias naturales, gracias a un profesor que le permitía hacer experimentos en su laboratorio. -
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MÉTODO DE DECROLY
Decroly sustenta que el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses, los cuales atraerán y mantendrán su atención y así, serán ellos mismos quienes busquen aprender más.En la concepción Decroliana, la observación activa del medio es el método a seguir. Resultaba importante facilitar la formación intelectual -
Eduard Spranger
(Grosslichterfelde, 1882 - Tubinga, 1963) Filósofo, pedagogo y psicólogo alemán. Fue profesor en Leipzig, Berlín y Tubinga.
Su pensamiento constituye una síntesis de la filosofía clásica, del idealismo y de las aportaciones de Dilthey, -
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pedagogia de Eduard Spranger
siendo la ética y la educación sus preocupaciones fundamentales; en ambos campos subrayó el valor del deber y propugnó una ética de superación que fuese consciente por un lado de los propios límites y que por otro se adaptase críticamente a las exigencias sociales.
el hombre teorético aspira al concocimiento de la verdad; el económico se interesa por lo útil; el político, por el poder, etc. -
inventor del primer T.V
John Logie Baird (Helensburgh, Escocia, 13 de agosto de 1888-Bexhill-on-Sea, East Sussex, Inglaterra, 14 de junio de 1946) fue un ingeniero y físico escocés, inventor del primer sistema de televisión pública, así como del primer tubo de televisión en color. -
Period: to 1946 BCE
HISTORIA DE LA T.V
la televisión fue uno de los mejores inventos de la historia, aunque quizás no el más útil en comparación a muchísimos otros, por supuesto. Claro que no salva vidas y que en hoy, hasta puede llegar a ser perjudicial, pero si somos sinceros, nos entretiene, nos hace compañía y lo más importante, nos informa, teniendo gran relevancia en términos de comunicación. -
PIAGET
Jean William Fritz Piaget fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, considerado como el padre de la epistemología genésica, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de los conocimientos. -
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PEDAGOGIA DE PIAGET
El punto central de las teorías de Piaget es la búsqueda del equilibrio el aprendizaje sólo se producirá cuando se introduce ese desequilibrio. Piaget propone que el conocimiento es almacenado en esquemas a patrones mentales, un esquema es una estructura que permite almacenar -
Lev Vygotski
Lev Semiónovich Vygotski o Lev Vygotsky fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural .
Fecha de nacimiento: 17 de noviembre de 1896, Orsha, Bielorrusia
Fallecimiento: 11 de junio de 1934, Moscú
Nombre completo: Lev Semyonovich Vygotsky
Causa de la muerte: Tuberculosis -
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Lev Vygotski PEDAGOGIA
Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social se convierte en el motor del desarrollo. -
PAULO FREIRE
Paulo Freire, nació el 19 de septiembre de 1921, en Pernambuco, Brasil.
Sus padres fueron: Temístocles Freire y Edeltrudes Neves Freire y fue el menor de cuatro hermanos.
Su madre escribió: "Paulo nació un lunes de tristeza y aflicciones, pues su Papá estaba muy mal, sin esperanzas de restablecerse, Paulito casi sería huérfano al nacer; sin embargo, el buen Jesús lo liberó de esa desdicha, le dio de regalo la restitución de la salud de su Papá." Murió cuando Freire tenía 13 años. -
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PEDAGOGIA PAULO FREIRE
La educación bancaria es la concepción de la educación como un proceso en el que el educador deposita contenidos en la mente del educando. ... Una de esa premisas es que enseñar consiste en narrar, es decir que la narración cobra un papel no sólo muy importante, sino preponderante en la educación. -
El desarrollo de COBOL
Hay muchos lenguajes en el mercado, pero probablemente COBOL es el que más influencia ha tenido. El hecho de que se siga usando es que hay muchísimo software escrito para máquinas que aún lo usan (probablemente más en la parte administrativa). Los administradores, en lugar de reescribir estos programas, prefieren usar los que ya sirven desde hace mucho tiempo. Por ello sigue siendo importante COBOL. -
El desarrollo de ARPANET
ARPANET es el antecedente de Internet, sin duda. Empezó como una serie de memoranda, escritos por J. C. R. Licklider e inicialmente se refirió a esta red como la “Intergalactic Computer Network” (red de computadoras intergalácticas). -
La creación de UNIX
UNIX empezó en Laboratorios Bell (Ahora AT&T Bell Labs), comandados por Dennis Ritchie y Ken Thompson. Su plan fue construir un sistema operativo versátil, multitareas y multiusuarios. La fecha 1970 se refiere al año en que se denominó “UNIX”. -
La primera laptop
William Moggridge, que trabajaba para GRID Systems, diseñó la Compass Computer, la cual entró en el mercado hasta 1991. Tandy compró a GRID y más adelante la revendió a AST. -
La burbuja punto com
En los años noventas hubo un crecimiento inesperado de empresas (.com), que trabajaban en los más diversos rubros. Toda idea se plasmaba en la red a través de un .com. Sin embargo pocas sobrevivieron, entre ellas Amazon y Google. Fue una dura lección a una tecnología aún por madurar como es Internet. -
El inicio de Linus Torvalds en su trabajo con Linux
No importa si se sigue discutiendo entre Linux vs Windows. No se puede negar la importancia de este sistema operativo de código abierto. Las diferentes distribuciones demuestran que hay más vida en este rubro que lo que Microsoft nos ha hecho ver -
La llegada de Windows 95
Sin duda Windows 95 redefinió la manera en como se ve la computadora personal. Así el sistema operativo y la interfaz gráfica se unieron y ahora son indistinguibles. -
Steve Jobs regresa a Apple
No se puede negar la importancia de Jobs en el mundo de la tecnología. Con su regreso a Apple, nacieron dispositivos como el iPod y el iPhone, así como el sistema operativo Mac OS X. Jobs es un icono de la empresa de la manzana y sus decisiones son fundamentales en la operación de esta popular compañía. -
La creación de Napster
El compartir archivos, sin importar si esto es legal o no, fue el gran avance propuesto por Napster, el cual creó el protocolo P2P para así lograr que muchos usuarios compartieran sus archivos, y no solamente de música, que era originalmente la idea de Napster. Problemas con los derechos de autor hicieron cerrar finalmente el sitio de intercambio de música, pero sus protocolos e ideas quedaron para más desarrollos como Emule y BitTorrent. -
la creación de la Wikipedia
Para muchos Wikipedia es la fuente de información más importante de la red, y hay buenas razones para pensar que es así. La intención de crear un recurso de consulta colaborativo, disponible al público, rebasó todas las expectativas. La idea de que todos podemos colaborar en los diferentes campos en los que nos movemos ha resultado en un esfuerzo que quizás nadie pudo prever ni imaginar.
