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Comenio
Fue un hombre cosmopolita y universal, convencido del importante papel de la educación en el desarrollo del hombre. La obra que le dio fama por toda Europa y que es considerada como la más importante, es la Didáctica Magna, y su primera edición apareció en el año de 1630. Le dio importancia al estudio de las lenguas, se le conoce como el Padre de la didáctica. -
Jean Jacques Rousseau
Fue a la vez escritor, filósofo, músico, botánico y naturalista, y aunque definido como un ilustrado, presentó profundas contradicciones que lo separaron de los principales representantes de la Ilustración.
El aporte por parte de Rousseau fue claro y concreto; dice que el niño debe ser educado desde sus intereses personales y que para poder formar un hombre primero se debe formar al ciudadano. -
Johann Heinrich Pestalozzi
La Pedagogía de Pestalozzi es una de las más importantes en cuanto se refiere a una educación que tuvo como objetivo incluir nuevos aportes a la educación infantil, respetando el desarrollo del niño para lograr así en ellos una educación integral dónde uno de los factores importantes es el juego ya que mediante la exploración y la observación el niño aprende de una manera mas significativa. Pestalozzi se hizo más conocido fue por su método de enseñanza. -
Friedrich Fröbel
Pestalozzi se hizo más conocido fue por su método de enseñanza, que él mismo trató de divulgar y a la vez en varios países europeos se fundaron escuelas pestalozzianas, entre ellos España, para Froebel el juego era primordial en el papel educativo Estudio del niño. Ayudarle en el proceso evolutivo, pero respetando su individualidad, no moldearlo según el adulto. "la influencia del maestro es necesaria, pero no debe exagerarse". El niño es el punto central del estudio. -
John Dewey
Dewey sitúa el fin de la educación en el adiestramiento de los hombres en la "adaptación" a su ambiente y en la reconstitución de éste de la manera más adecuada a sus deseos y necesidades. El razonamiento, inspirado en la mentalidad norteamericana de la iniciativa práctica en su forma más inteligente, era formalmente impecable; sólo cabía reprocharle el olvido de casi todos los "deseos" y las "necesidades". -
Maria Montessori
Montessori fue una profesora, pedagoga, científica, médica, psiquiatra, filósofa, bióloga, psicóloga, devota católica, feminista y humanista italiana. Fue la primera mujer italiana que se graduó como doctora en medicina.
Entre los puntos que expone esta pedagoga señala que el niño aprende gracias a dos aspectos:
* Amor
* Ambiente
Maria Montessori aclara que el ambiente en el que el infante aprende debe ser adecuado y que si no hay amor el posible que este no procese la información. -
Ovidio Decroly
Decroly fue un pedagogo, profesor, medico y psicólogo reconocido del siglo XlX, fundo una escuela para niños pobres que después se convertiría en una escuela maternal.
Este pedagogo habla de la escuela activa y la observación y uso de la naturaleza.
Ademas incorpora propone que las actividades básicas que han de formar todo aprendizaje escolar sean:
· La observación
· La asociación
· La expresión -
Jean Piaget
Piaget construye la Teoría del Aprendizaje, un modelo que resultaría fuertemente controvertido. Así, describe la mente de los organismos humanos como el resultado de dos “funciones estables”: la organización, cuyos principios ya hemos visto, y la adaptación, que es el proceso de ajuste por el cual el conocimiento del individuo y la información que le llega del entorno se adaptan el uno al otro. A su vez, dentro de la dinámica de adaptación operan dos procesos: la asimilación y la acomodación. -
Lev Vygotski
Vigotsky crea la teoría sociocultural; que esta netamente ligado a la interacción social y a partir de ello se debe empezar a crear el desarrollo cognitivo, este filosofo pedagogo ademas afirma que el infante no solo suele comunicarse por medio del lenguaje verbal si no que su conducta tambien es una forma de comunicaón clara. -
Paulo Freire
Sus ideas influenciaron e influencian los procesos democráticos por todo el mundo. Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transmitió la pedagogía de la esperanza. Influyó en las nuevas ideas liberadoras en América Latina y en la teología de la liberación, en las renovaciones pedagógicas europeas y africanas, y su figura es referente constante en la política liberadora y en a educación. Fue emigrante y exilado por razones políticas por causa de las dictaduras.
